第六章百分数（一）
（2）写出下面的百分数。

百分之零点二五写作：百分之二十五写作：
百分之零点零七写作：百分之一百零二写作：
★活动二
阅读教材PB84～P85“做一做”上面的内容，尝试解答下列间题
1．要求“两人的命中率是多少”，你知道“命中率”是什么意思吗？
2．在计算的过程中，你是如何把小数改写成百分数的？
3．把分数化成百分数。

4．什么是发芽率？怎样求发芽率？
5．例2的计算过程中，20％是用什么方法化成小数和分数的？
6．拓展运用：优秀率、出勤率、合格率等怎么求？
●即时巩固
1．填一填。

（1）50的40％是（）：50的（）％是15。

（2）李师傳加工200个零件，有5个不合格，合格率为（）％。

（3）植树成活率是98％，是把（）看作单位“1＂，（）占（）的98％
（4）一根铁丝，用去10米，还剩6米，用去（）％，还剩（）%
（5）101个产品全部合格，合格率是（）。

（6）六（1）班今天出勤48人，事假1人，病假1人，该班今天的出勤率
是（）。

（7）六（2）班有女生25人，男生20人，体育测评达标的有42人，占全
班人数的（）。

2．新兵小李练习打把时，有9发子弹命中目标，6发子弹脱，他打的命中
率是多少？
归纳总结
1．百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数指的是两个数的
（），因此百分数也叫（）或（）
2．解百分率的问题时，因为各种“率”是两个数相除的商所化成的百分数，
所以百分率后面（）带单位名称，而且求出的“率”都要用（）表示板书
课后反思本节课内容是学生已学过整数、小数特别是分数的知识基础上进行的，是已学知识的延伸和拓展。

教学过程中我引导学生通过小组讨论、观察思考，渐渐由旧知归纳出新
知，培养了学生自主学习的能力，为后续部分的学习做好准备。