贵州省黔南布依族苗族自治州2020年三年级上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识 (共5题；共35分)
1. （16分）换偏旁组成新字再组词
骆________ ________ ________ ________
桐________ ________ ________ ________
场________ ________ ________ ________
雄________ ________ ________ ________
2. （4分）看拼音写词语。
shāo wēi jiǎo gēn míng yàn kǒng xì
________________________________
3. （6分）(2019·长沙) 根据提示各写一个含有“手”字的成语。
（1）形容慌乱________
（2）形容冷漠________
（3）形容熟练________
（4）形容喜欢________
（5）形容聪明________
（6）形容亲密________
4. （5分）用下列词语造句
①抖动
②熟练
5. （4分）读《望庐山瀑布》，结合古诗，理解下列词语。
遥：________川：________生：________疑：________
二、阅读理解 (共2题；共38分)
6. （13分）课内阅读
自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。
就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。
这可是一项重大而又艰难的工作，女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被练成了黏稠的石浆。
女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
（1）仿写词语：黑黝黝：________、________、________、________。
（2）第一自然段中________写出了人类其乐融融的生活场景。
（3）第三自然段在文中起________的作用，作用是________。
（4）女娲补天的过程是怎样的？根据课文内容填空。
先________，从此，天上有了________；又________，从此，天再也没有________的危险；接着，________，
从此，野兽不敢再残害人类；最后，________，从此，堵住了喷涌洪水的地缝。
7. （25分）阅读下文，回答问题
苦练——贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正在欣赏着楼上优美的琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。
“这是谁弹的呢？”旅客想。
忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。
他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。
“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。
服务员看着漏下的水，答道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。
他感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”
（1）滴在旅客脸上的水是（）
A . 汗水
B . 茶水
C . 矿泉水
D . 水盆里的水
（2）文章写的是________在弹琴。
（）
A . 旅客
B . 作者
C . 贝多芬
D . 服务员
（3）旅客轻步走上楼，是因为（）
A . 他本身走路很轻。
B . 服务员叫他走路轻些。
C . 贝多芬不喜欢他打扰。
D . 他不想打扰贝多芬弹琴。
（4）文中“抑制不住自己的情感”用________代替最恰当。
（）
A . 情不自禁
B . 身不由己
C . 大惊失色
D . 慌慌张张
（5）“他跳了起来，放开喉咙喊道：‘来人呀！来人呀！’”这句话朗读时应用________的语气。
（）
A . 高兴
B . 生气
C . 哀愁
D . 失落
（6）联系上下文，理解句子。
①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？
②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？
（7）你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？
（8）你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。
三、语言表达 (共1题；共5分)
8. （5分）开心作文
题目：我的__________
友情提示：可以填“爸爸、妈妈或老师、同学”等，然后选一两件事来突出这个人的特点。
别忘了抓住人物的动作、语言、神态、心理等进行描写哦！
参考答案一、基础知识 (共5题；共35分)
1-1、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共38分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
7-8、
三、语言表达 (共1题；共5分) 8-1、。