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人教版初中生物社会行为_ppt优秀版1

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你知道动物界中哪些动物是 群体生活的?
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑 猩猩、狼……
•蜜蜂 猕猴 狒狒 大象
•狼 鹿 狮子 乌鸦
•社会行为概念:
• 营群体生活;群体内部不同 成员之间分工合作;共同维持 群体生活。
•动物为什么 要
• 结群生活?
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•黑长尾猴通过不同的叫 声表达不同的信息
•交流信息的方式:•声音
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蚂蚁不会发声,靠什么传递信息? 侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记?
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【实 验】
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记? —— 可见的?可嗅的?
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•动物的通讯对动物的繁殖有影响吗?
一、动物群体生活的意义
•单只的狼见到野猪唯恐避之不及,但群狼似乎什么都 不怕,这是为什么?
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一、动物群体生活的意义
•极地生活的企 鹅,常常成千 上万聚集在一 起。因为它们 身处冰天雪地, 虽然身上有厚 厚的脂肪,但 集群可以相互 取暖,这种集 群对御寒有好 处。
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狒狒的群体生活
群体内有等级
幼 年 狒 狒
雄狒狒
雌 狒 狒
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•下级雄狒狒向首领表示臣服, 这种社会行为,从获得方式来 看,属于 •学习行为
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•苍蝇

•蝗虫 •蚊子

•金鱼

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典型白的蚁社—会—性群动体物成员有明确分工
工蚁
筑巢 饲养
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兵蚁
保卫 蚁穴
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1与3,2与4
红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻 击行为的诱因.
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群体中的通讯
一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息,接 受信息的个体产生某种行为反应,这种现象叫做通讯。
1. 探 究: 蚂蚁的通讯 提出问题:蚂蚁是怎样交流信息的? 作出假设: (日常观察可以发现) 蚂蚁发现食物 迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物 疑问:
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1、利用嗅觉(依靠气味) 2、以相互接触触角来通讯
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首领的特点:
身体最强壮的雄性
首领享有的特权:
优先享有食物和配偶、筑巢场地、其他 成员对它会做出表示顺从的姿态,对他 的攻击不敢反击。
首领的义务:
负责指挥整个社群的行为,并且 与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
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蜜蜂蜜群体 蜂 群 体
蜂王
雄蜂
工蜂
工蜂围成一圈 侍奉蜂王在特定的 蜂巢中产卵
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内勤工蜂将盗 蜜的老鼠团团围, 住用毒针将其刺死
严冬季节,工蜂拥 挤在一起,凭借各 自的热量共同取暖
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你知道牧羊人怎样放牧吗? 只需管好头羊就可以了,羊群中的 其他羊就会跟着头羊走
小测:
菜青虫取食 孔雀开屏 蚂蚁贮食 蜘蛛结网 公鸡清晨鸣叫 鹦鹉学舌 老马识途 飞蛾扑火
狗辨主人 鱼的洄游
望梅止渴 惊弓之鸟
连线
先天性行为 学习行为
课本P54想一想,议一议
• 火蚁的行为 视频
工蚁为什么宁愿牺牲自己?(是什么使 它们这么团结?)
•因为它们之间有分工,有组织,形 成了社会群体,具有社会行为
蚂蚁 • 有的群体还形成等级:如狒狒,狮子
•群体内要维持有序的组织,进行分工合作, 维持等级,就需要进行及时准确的信息交 流。
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俗话说:“人有人言,兽 有兽语”,你知道动物群 体中的成员之间是如何交 流信息的吗?(思考)
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蚁王(雄蚁) 蚁后(雌蚁)
与蚁后 交配
产卵 机器
雌蚁产卵前,腹部膨胀 很大,难以移动,需要工蚁 帮助。
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•工蜂一钻出蜂房就会采蜜, 从获得方式来看,这种行为
属于 •先天性行为
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狼狼群群
每天早晨,狼群要花上好几 分钟进行问候仪式,彼此嗅、吠、 咬、舔、互相凝望。这种例行仪 式能强化狼群的团结、有助于族 群阶级的维持。
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共同猎食
爱心
格斗
首 领








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二、社会行为的特征
• 群体内形成一定的组织 • 成员之间有明确的分工:如白蚁、蜜蜂、
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一、动物群体生活的意义
• 动物靠群体力量更易获得食物和防御天敌, 有效地保证物种繁衍。这是动物长期以来形 成的对生存环境的适应。
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聚成一群的动物一定都具有社会行为吗?
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