启迪二：珍惜美好时光。
青春启迪之三：
争论中得到的启迪：两位同学围绕这
一个问题展开了激烈的争论。小明说： “我们人生的价值要靠今天的努力学习和 将来的积极工作来创造。”而小丽认为： “我们今天的学习与创造生命的价值没有 多大的联系。” 你同意谁的观点呢？请你说说理由。
启迪三：努力提高自身素质， 完善自我
青春是美好的（为什么？）
1、青春时节是孕育理想、确立志向的最佳时期。 2、青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关 键时期。 3、青春时节是充满激情活力的美好时光。
青春启迪之一：
伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择 了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提 出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类 的幸福……”周恩来少年立志“为中华之崛起而 读书。”中国共产党的创始人之一邓恩铭烈士， 16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然 新”的诗句，表达了自己救国救民的远大志向。
挖掘潜能 充满活力
1、树立远大的理想和目标。 2、珍惜美好时光。
让青春更美丽 3、提高自身素质，完善自我。
4、从小事做起，从现在做起。
• 根据所学内容，结合自己的感悟迪：图片中同学的行动给我们什么启迪？
启迪四：要从小事做起，从现在做起。
怎样让自己的青春更美丽？
1、树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。
2、珍惜美好时光。
3、要努力提高自身素质，完善自我。
4、要从小事做起，从现在做起。
确立志向
迈 好 青 春 第 一 步 青春——花样年华
启迪一：树立远大的理想，追求积极向 上 的人生目标。
青春启迪之二：
古诗词中的启迪：
1.明日复明日，明日何其多。我生待明日， 万事成蹉跎。（注：蹉跎：光阴虚度。） 2.劝君劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 3.花有重开日，人无再少年。 4.盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励， 岁月不待人。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切。 古人以上的诗词给你什么启迪呢？