作者的《拟行路难》对李白的《行 路难》很有影响。从思想内容来看，都 是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语 言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。 语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃 的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋 漓、跳荡雄肆。
么
叫
诗
一首诗或某联、某句中最精练传神的、
眼
： 最能体现作者思想观点、情感态度、诗
歌意境的具有概括性、生动性或情趣性
的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。
字词句
（一）抓能体现作者强烈感情的字词 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 （三）抓诗中巧妙的修辞 （四）抓词类活用 （五）抓虚词
诗眼——愁
为何愁？ 愁什么？ 如何表现愁？
解释题意 《行路难》：乐府旧题，主要是抒发世路艰难和离
别悲伤的感情。
写作特点：
语言质朴。 近乎口语，明白晓畅。
此诗以真情动人。
音律也很独特。 二与四、六与八分别押韵，错落有致。
拓展延伸
诗歌比较阅读：
材料一般选用不同的人所写的 相同或相似的题材，或是思想 感情不同，或是表达技巧不同 ，或是形象、语言风格不同。 比较阅读应该以求异为主。
第一单元 以意逆志 知人论世
南朝·宋 鲍照
【学习目标】
1、了解创作背景 2、抓住诗眼，体会作者思想感情变化 3、分析文中“比兴”的用法和作用。 4、比较《行路难》和《拟行路难》的异同。 5、引导学生认识怀才不遇者的不幸。
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣， 晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行 一时。鲍照《拟行路难》共十八首，歌咏 人生的种种忧患，寄寓悲愤。今天我们来 学习其中的第四首。 有些学习汉魏乐府
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度， 造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才 高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映 在文学作品中，就成为这个时期文学的一 个特色。
想一想：
作者是如何表现这种愁思与愤懑的？
比兴手法的作用： 作用分解： 1、开头引出下文，起铺垫作用。 2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调 3、比喻，生动形象，化抽象为具体， 化繁杂为简单。
鲍照的生平：
鲍照（约414—466）字明 远，祖籍上党，后迁于东海 （今江苏涟水附近）。他与 谢灵运、颜延之并称为“元 嘉三大家”，但生平遭遇、 创作风格与二人有很大不同。
鲍照的生平：
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸 下农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川 王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以 后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海 王刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱 军中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传 世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》 语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重 视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
情感 语言风格 抒悲愤
怀才不遇 李白 壮志难酬
深受乐府影响， 抒悲愤 语言清新质朴，
+ 气势连贯，笔力 明豪情 酣畅淋漓
+ 展自信
诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写 了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的 不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施 展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观 豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。
鲍照《拟行路难》 李白《行路难》
读意象
愁
愁、失意
读诗中的诗 满腹愁绪，无处宣泄 满腹愁绪，但潇洒
人
自如，乐观积极
读现实中 的诗人
怀才不遇
怀才不遇
读时代
魏晋的门阀制度 唐代开明的思想和
压制了人才
繁盛让人充满希望
写作缘由 鲍照
难路行《的李鲍较比
》
、
情感 语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。 拟，摹仿。《行路难》，是乐府杂曲，本 为汉代歌谣。
一.初读诗歌，整体感知
拟行路难
（其四）
鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！
如何寻 找诗眼直抒胸臆）
拟行路难 鲍照
认命——不认命——认命
︱
︱
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抨击 悲愤 无奈
全诗小结：
全诗突出一个“愁”字，所叹者愁， 酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添 愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说 破，读之自然生愁”。
知人论世，理解标题： “行路难”难从何而来？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰 险坎坷，才华埋没，壮志难酬。
诗开头写“金樽 美酒”、“玉盘珍 馐”，给人一个欢乐 的宴会场面。接着写 “停杯投箸”、“拔 剑四顾”，又向读者 展现了作者感情波涛 的冲击。
中间四句，既感叹 “冰塞川”、“雪满 山”、又恍然神游千载 之上，看到了吕尚、伊 尹忽然得到重用。“行 路难”四个短句，又表 现了进退两难和继续追 求的心理。
李白的《行路难》与
《拟行路难》进行比较 鉴赏。
对比阅读：
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
知人论世 两首诗的相似之处与不同之处？
最后两句，写自己理想总有一天能够 实现。全诗在高度傍徨与大量感叹之后， 以“长风破浪会有时”忽开异境，并且坚 信美好前景，终会到来，因而“直挂云帆 济沧海”，激流勇进。蕴意波澜起伏，跌 宕多姿。
以李白的乐府歌行为例，与鲍照作简 要比较：
以李白的乐府歌行为例，与鲍照作简 要比较：
唐代李白对鲍照的《拟行路难》情有 独钟，他的《行路难》、《将进酒》等乐 府诗也写“愁”，但感情的跌宕起伏，有 愁但力图突破愁的束缚，从内容到形式都 体现出对鲍照诗的继承。