2.分角色朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不 一致的原因。(重点)
3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
yán
dá
kě hēhuà井 回 Nhomakorabea口 水说
nòng cuò
jì
无边无
注意加点字 的读音！
读一读: 上课的时候，回答问题要积极？
•
多音字
加点的字 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 是多音字！
我今天起床晚了，还好没有迟到。
•
hái （还好）
还 huán（归还）
注意加点字 的读音！
读一读: 借别人的东西，要及时归还？ •
弄错 哪 抬
理解词语
试着把词语和意思连起来！
随堂练习
一.根据拼音，写词语。
jǐnɡ yán huí dá
kǒu kě
（井 沿）（ 回 答 ） （ 口 渴）
hē shuǐ zuò jǐnɡ ɡuān tiān
（喝 水） （ 坐 井 观 天 ）
二.根据画线部分的意思写词语。 （1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （ 无边无际 ） （2）一只青蛙坐在井里看天。 （ 坐井观天 ） （3）小鸟说青蛙估计或理解错了。（ 弄错 ） （4）青蛙认为小鸟吹牛。（ 说大话 ）
青蛙和小鸟都笑了，他们的笑有何不同？
青蛙的笑 是自以为是的 笑，说明他很 自大。
小鸟的笑 是无奈的笑， 是又好气又好 笑的笑。
读完这则寓言故事你有何启示？
认识事物，看 待问题，站得高才 能看得全面。目光 短浅，所见有限。
结构梳理
坐井观天
小鸟（空中飞） 看得广 天无边无际 青蛙（井底飞） 看得窄 天只有井口大
目光短浅， 所见有限。
主旨概括
本文通过青蛙和小鸟的对天的大小的争 论阐明了一个深刻的道理：认识事物，看待 问题，站得高才能看得全面，不能像青蛙那 样目光短浅还固执己见。
拓展延伸
出自寓言故事的成语 狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙 掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履 自相矛盾 鹬蚌相争 亡羊补牢
（不相信） “朋友，别说大话了！天不过
井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际， 大得很哪！”
（不同意）
读一读，比较两句话语气语调的不同。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远！
第一句话是反问句，用疑问的句式 表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以 为是。第二句是陈述句，没有第一句话 的表达效果强烈。
➢ 想象拓展。
小鸟：“你弄错了。天无边无际，我 曾飞过______，飞过______，大得很哪！”
青蛙同意小第鸟三的次说对法话吗？
青蛙笑了，说：“朋友，我天 天坐在井里，一抬头就能看见天。 我不会弄错的。” （不同意）
小鸟也笑了，说：“朋友，你 是弄错了。不信，你跳出井来看一 看吧。” （再次强调并劝告）
三.想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景， 续编青蛙与小鸟的第四次对话。
青蛙仍然不相信小鸟 的话，想去看一看亲眼验 证自己的想法，它跳出了 井底……
课后习题
分角色朗读课文，读好下面的句子。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ◇天无边无际，大得很哪！ ◇不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导 第一句话用怀疑的口吻读出反问 的语气。 第二句话用自信的口吻读出感叹的语 气。 第三句话用劝告的口吻来读。
nǎ
里
tái
头
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
你从哪儿来呀？
•
na（大得很哪） 哪
nă（哪儿）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读:天无边无际，大得很哪• （na）！
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
答应别人的事，要努力做到。
•
dá （回答） 答
dā（答应）
加点的字 是多音字！
12 坐井观天
你知道寓言是什么吗？
寓言：是文学作品的一种体裁， 以比喻性的故事寄寓意味深长的道理， 给人以启示。其篇幅短小，语言精练， 常带有讽刺或劝诫的性质。
你听过下面这些寓言故事吗？ 邯郸学步
守株待兔
龟兔赛跑
亡羊补牢
青蛙和小鸟 在争论，它们在 争论什么呢？让 我们一起去看一 看吧！
我不同意。 我认为……
12 坐井观天
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
它们之间会发生什么有趣的事情呢？
从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天， 一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我 们就来读一读这个故事。
学习目标
1.认识“沿、答”等9 个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观” 等8 个生字，会写“坐井观天、井沿”等7 个词语。(重点)
青蛙认为天有多大？ 不过井口那么大。
小鸟认为天有多大？ 无边无际，大得很。
青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读 一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。
第一次对话
（好奇） “你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里， 口渴了，下来找点儿水喝。” （友好） 暗示了天是很大的。
面对小鸟的回第答青二蛙次的对反话应是怎样的呢？
【坐井观天】 【大 话】 【无边无际】
渴 kě
结构：左右
部首：氵
书写指导：左窄右宽，右下部分先写“人” 字，“人”的末笔捺改点，再 写竖折。
整体感知
默读课文，思考下列问题。 课文的主人公是谁，讲了一件什么事？ 课文的主人公 是青蛙和小鸟，它 们在为天有多大而 争论。
课文解读
青蛙坐在（井里）。小鸟飞来，落在 （井沿上）。
青蛙和小鸟争论天有多大。
字词学习
我会读
jǐnɡ ɡuān
坐井观天
yán
井沿
dá
回答
kě
口渴
hē
huà nònɡ cuò
jì
喝水 说话
弄错
无边无际
nɑ
大得很哪
tái
抬头
沿
抬
答渴 喝 话 弄 错际 哪
井 观沿 答
渴 喝话际
如何区分“渴”和“喝”？
渴
氵
口
曷
喝
独体结构： 上下结构： 左右结构：
井
答 观、沿、渴、 喝、话、际
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什 么不一样？
小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟 说天无边无际，大得很，青蛙说天不过井口 那么大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在 井底，只能看见井口那么大的一片天，小鸟 到处飞，所以看见的天无边无际。
课外作业
1.读完这则寓言故事后，你想对青蛙说些 什么? 2.把这个故事讲给你身边的人听一听，课 后续编这个故事。