题目1重复性访谈又称为（）。
选择一项或多项：A. 纵向访谈B. 多次性访谈C. 横向访谈D. 焦点访谈题目2下列选项中不属于个案研究之局限性的是（）选择一项：A. 结果更具有针对性B. 主观性较强C. 结论缺乏普遍性D. 难以重复验证题目3每一位教师所处的情境会随人、事、物以及时空的变化为不同，研究情境不仅不同而且都有明显的独特性，这体现了教育行动研究的如下哪项特征（）。
选择一项：A. 研究的过程B. 研究的主体C. 研究的情境D. 研究的目的题目4一位小学语文教师深感小学生作文言之无物，于是设计“情景作文”方法在班上试行，经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。
在这个实验中，其设计特点是（）选择一项：A. 单组仅后测设计B. 单组前后测设计C. 因素设计D. 真实验设计题目5按照实验控制的程度划分，教育实验可以分为（）。
选择一项或多项：A. 真实验B. 前实验C. 探索性实验D. 准实验题目6与传统教育研究范式相比较，教育行动研究是在哪里做研究的（）。
选择一项：A. 任意环境中B. 课堂情境中C. 变量可以得到控制的环境中D. 其它三个选项都不对题目7（）不属于访谈调查的特点。
选择一项：A. 准确性B. 统一性C. 真实性D. 客观性题目8观察记录方式主要有（）。
选择一项或多项：A. 描述记录B. 标记记录C. 等级记录D. 时间取样题目9提出“没有无行动的研究，也没有无研究的行动”的是（）。
选择一项：A. 科里B. 麦克尔南C. 勒温D. 白金汉姆题目10观察法的设计主要包括的内容有（）。
选择一项或多项：A. 确定观察的基本方法B. 选择观察的对象C. 确定观察的时间或事件，明确观察项目的精确定义D. 确定观察的目的题目11（）是研究的核心。
选择一项：A. 研究结果B. 假设C. 选题D. 研究对象题目12访谈准备要做的工作包括（）。
选择一项或多项：A. 尽快接近受访者B. 试谈与修改访谈提纲C. 准备访谈提纲D. 制定访谈计划题目13观察学生课堂行为表现，把上课时间45分钟划分为9段，每一段5分钟，记录每一时间段内学生做了什么，比如，认真听课、举手回答问题等。
此种观察运用了哪种观察方式（）。
选择一项：A. 时间抽样B. 行为抽样C. 学生抽样D. 事件抽样题目14下列说法属于个案研究优势的是（）。
选择一项：A. 结论的代表性B. 结果更具有针对性C. 主观性较强D. 难以重复验证题目15下列关于个案研究的说法，错误的是（）选择一项：A. 研究对象具有单一性B. 个案研究又称个案追踪法C. 个案研究追求复杂性D. 研究目的是可以描述的题目16关于访谈问题，下列选项中错误的是（）。
选择一项：A. 访谈问题应当避免“是”、“不是”等封闭性问题B. 访谈的问题越复杂越能收集到有效信息C. 访谈问题不应当具有导向性D. 访谈问题不应连续发问题目17下列关于教育行动研究的步骤的观点，正确的是（）。
选择一项或多项：A. 发现和界定问题、制定行动计划、实施和记录行动、反思和评价B. 计划、行动、观察、反思C. 计划、实践、观察、反思、下一步行动建议D. 确定研究题目、说明研究动机与目的、进行文献探讨、研究设计与实施、研究发现与反思、进一步研究构想题目18教育实验研究必须证明的是变量之间的（）选择一项：A. 直接或间接的关系B. 必然的因果关系C. 相关性关系D. 从属的关系题目19教育实验研究结论能够得到有效推广，并能对同类现象进行解释的是（）。
选择一项：A. 内在信度B. 内在效度C. 外在信度D. 外在效度题目20影响实验内在效度的因素主要来自于（）。
选择一项或多项：A. 统计回归B. 发展与成熟C. 被试选择D. 历史或经历题目21（）是对事物作出量化描述，对非量化事物量化赋值的过程。
选择一项：A. 统计B. 访谈调查C. 问卷调查D. 测量题目22教育行动研究中，研究题目就是研究问题的摘要叙述，如针对要改进的问题，可用（）方式来陈述。
选择一项：A. “提升……”、“改进……”B. “解决……”、“分析……”C. “……设计”、“……建构”D. “……发展”、“改进……”题目23（）相对于其他量表具有绝对零点。
选择一项：A. 等比量表B. 等距量表C. 类别量表D. 顺序量表题目24在学校的自然情境中，由学校教师与校外专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，经由实施、反思和修改而得到研究结果的研究方法就是（）A. 教育实验研究B. 教育行动研究C. 个案研究法D. 经验总结法题目25下列参考文献的书写格式中，正确的是( )。
选择一项：A. 王海英.20世纪中国儿童观研究的反思[J].教育研究与实验.2008,(6)：34.B. 王天一.外国教育史[C].北京：北京师范大学出版社，1993.52.C. 大前研一著,裴立杰译:《专业主义》，中信出版社2006年版.48页.D. 王国良.《明清时期儒学核心价值的转变》[M].安徽：安徽大学出版社，2002.15. 题目26对某个人或某个团体、机构运用多种手段进行较为长期的跟踪研究，弄清研究问题的现状、原因乃至如何进行干预的研究方法是（）选择一项：A. 访谈法B. 经验总结法C. 调查表法D. 个案研究法题目27随机分配实验组、控制组前后测设计的基本模式是（）。
选择一项：A. R O1——X——O2B. O1——X——O2C. O1——X——O2O3——-—— O4D. R O1——X——O2R O3——-—— O4题目28在研究“自主探究教学方法对学生学习成绩的影响”的实验中，属于无关变量的是（）。
选择一项或多项：A. 教师的教学能力B. 教材内容D. 学生的智力水平题目29下列关于个案研究的说法，正确的是（）。
选择一项或多项：A. 个案研究的过程是深入的B. 个案研究对象是单一的C. 个案研究的手段是单一的D. 个案研究的结果更具针对性题目30影响实验内在效度的因素是（）。
选择一项：A. 测量工具的局限B. 发展与成熟C. 实验情境的人为性D. 被试样本缺乏代表性题目31教育行动研究的中国化发展经历了哪几个阶段（）。
选择一项或多项：A. 中国本土化阶段B. 发展推广阶段C. 教育行动研究的多样化发展与应用阶段D. 译介引入阶段题目32参考文献是文献综述不可缺少的一环。
关于参考文献的描述，不正确的有。
选择一项或多项：A. 参考文献应是文中引用过的、能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料B. 收集资料要瞄准主流，其他文献可以完全忽略C. 参考文献的年限越久远就好D. 参考文献的引用数目越多越好题目33给变量下操作性定义的方法主要有（）。
选择一项或多项：A. 行为描述法B. 主体描述法C. 指标描述法D. 条件描述法题目34不事先制定完整的问卷和详细的提纲，也不规定标准的程序，而是由访谈人员按照某个主题与被访者交谈，这种访谈属于（）。
选择一项：A. 非结构性访谈B. 结构性访谈C. 正式访谈D. 半结构性访谈题目35观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动，这属于（）。
选择一项：A. 非结构式观察B. 非参与式观察C. 结构式观察D. 参与式观察题目36按照研究对象分，个案研究可以划分为（）选择一项：A. 个体个案研究、团体个案研究、实验个案研究B. 个体个案研究、机构个案研究C. 个体个案研究、团体个案研究D. 个体个案研究、团体个案研究、机构个案研究题目37根据观察时是否借助有关仪器设备，教育观察可分为（）。
选择一项或多项：A. 实验室观察B. 直接观察C. 间接观察D. 自然情境观察题目38关于教育行动研究的具体实施中，研究结果的表述正确的是（）。
选择一项：A. 研究结果具有一般普适性B. 研究结果可“放诸四海而皆准”C. 依据研究结果，可对不同的情境做出推论D. 研究结果的应该只限于实际情境题目39下列描述中，哪种说法符合教育观察的定义（）。
选择一项：A. 教育观察总要借助一定的工具B. 教育观察总是在实验室进行的观察C. 教育观察是无意识、无目的的观察D. 教育观察是对过去发生的事的考察题目40有教师在观察学生学习时，把认真做笔记的学生用“▲”表示，不认真做笔记的学生用“△”表示。
此观察运用了哪种记录法（）。
选择一项：A. 等级记录法B. 连续记录法C. 标记记录法D. 描述记录法题目41“概念理解力是指准确理解五个概念的时间”，界定该操作性定义的方法是（）选择一项：A. 性质描述法B. 行为描述法C. 条件描述法D. 指标描述法题目42任何测量都必须具备的因素包括（）。
选择一项或多项：A. 测量客体B. 测量工具C. 测量内容D. 测量规则题目43最早提出“实验教育学”名称的是（）。
选择一项：A. 裴斯泰洛齐B. 杜威C. 赖依D. 梅依曼题目44以（）为标准进行分类，可以将教育研究方法分为量化研究方法、质化研究方法、混合研究方法。
选择一项：A. 问题性质B. 数据分析C. 研究过程的阶段D. 研究场所题目45在教育研究中，回答“为什么”的问题的研究属于（）选择一项：A. 基础研究B. 应用研究C. 宏观研究D. 微观研究D. 确定观察的目的题目46一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究属于（）选择一项：A. 内在效度B. 内在信度C. 外在信度D. 外在效度题目47把对象总体分成不重叠的层次，然后从每一阶层中选取抽样样本是（）选择一项：.A. 简单随机抽样B. 分层随机抽样C. 整群抽样D. 机械抽样题目48教育行动研究的具体实施涉及各个阶段，实施过程中应注意（）。
选择一项或多项：A. 教育研究过程必须保持充分的弹性B. 由实际从事教育工作的人来进行研究C. 在实际情境中进行研究D. 教育行动研究者不必摒弃主观成见，可以形成自己的态度题目49教育实验研究报告的核心是（）。
选择一项：A. 实验方法B. 实验结果C. 结论D. 分析与讨论题目50按照实验的控制程度，教育实验可以分为（）选择一项：A. 探索性实验和验证性实验B. 前实验、准实验和真实验C. 实验室实验和自然实验D. 单因素实验和多因素实验11 / 11'.。