3、教师引导学生学习舞蹈组合：
（1）、教师重点指导踢步与手巾花的协调组合，注意踢步“出腿的速度，落脚的控制，重心的慢移。”
（2）、请学生观看板面：《月牙五更》，引导学生将其中的填空部分填充。
手巾花：（）（）（）（）。
步法：（）（）（）
（3）、学生自由组成小组，按板面上的动作提示进行练习。学生通过边唱旋律边练习动作，边说节奏边练习动作。教师仔细观察学生的练习过程以及纠正错误动作。
《舞蹈》教案
东北秧歌《踢步绕花组合》
长春市第七中等专业学校
杜凯
（4）、配合音乐。学生自练，在练习中仔细体会东北秧歌“艮、俏、浪”的特点。
教师点评：尖子生要不断提升表演能力，帮助差生解决存在的问题。
示范法
启发法
个别指导法
培养学生的创编能力和表演能力
培养学生的观察力培养学生模能力培养学生的实践能力
巩固练习
（4分钟）
提出新要求，请同学们全体表演舞蹈组合。启发学生在表演中注意“情”字
启发法
培养学生的舞蹈表现力
欣赏
（6分钟）
播放录像，请学生欣赏幼儿舞蹈：《手绢花》。
要求学生认真观看，启发学生说出幼儿舞蹈特点，激发学生对幼教工作的热爱之情。
欣赏法
培养学生的观察和理解作品的能力
布置作业
1、记好舞蹈笔记。
2、深入幼儿园捕捉幼儿生活情况，为今后创编幼儿舞蹈积累素材。
培养学生的观察和创作能力
课型
新授
教法
示范法、启发式教学法、个别指导法、欣赏法。
教具
多媒体等电教设备
教学环节
教学过程设计
教学方法
能力培养
组织教学
1、师生问好！
2、齐声唱出舞蹈课的口号“神舞飞扬，秀我风采!”
启发式
培养学生
自信心
复习检查
（5分钟）
1、东北秧歌的动律及风格特点？（请同学用语言描述）
2、上节课所学习的手巾花动作和踢步。（请学生用动作表演）
讲课题目
东北秧歌：踢步绕花组合
教学目标
1、通过教学，让学生准确掌握东北秧歌的踢步与手巾花基本动作，体现东北秧歌的韵律与风格特点。
2、丰富学生的舞蹈知识，培养学生的舞蹈表现力。
3、激发学生热爱祖国的民族文化情感，教育学生热爱幼儿教育工作。
教学重点
踢步与手巾花的协调配合及抒情表演。
教学难点
掌握踢步绕花基本风格，体现舞蹈动作的优美性。
3、预习作业检查：请同学们视唱东北民歌：《月牙五更》
培养语言
概括能力
培养动作
协调能力
训练视唱
能力
新授
（30分钟）
导入课题——学习踢步绕花组合“月牙五更”
1、根据预习情况，请学生做舞蹈示范表演，大家评议。
2、教师再完整示范表演，学生评议。启发学生说出东北秧歌的风格和教师示范的优点。
小结：以下“艮劲儿的踢步”带动“上肢的扭”和“手腕的绕花”。舞蹈贯穿着“稳中浪、浪中艮、艮中俏”的主体风格。