2017年高考
诗歌鉴赏
高考诗歌鉴赏读懂诗歌感情--公开课
先“懂”后“答”
——古诗词鉴赏规律
高考诗歌鉴赏读懂诗歌感情--公开课
考点精解
1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。 就该考点1而言，实际上是
“写什么” （形象）
“怎么写” （语言、表达技巧）
“为什么写” （思想内容）
四：读意象
读懂意象，即读懂作者的思想感情
雁：每年秋季雁便南飞，所谓“秋雁南 回”，故常常因其秋去南方春到北方而引 起游子们的思乡之情、羁旅伤感。
——借雁抒离思，寄寓乡愁离情。
陇头梅：既是意象，又是典故。 诗人以此表达了心中的祈愿：虽 然家不可归，但他十分希望也能 寄一枝梅，安慰家乡的亲人。
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吟咏他们的诗， 读他们的书， 不知道他们到底是什么人，可以吗？ 所以要研究他们所处的社会时代。 这就是上溯历史与古人交朋友。
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二：读作者
了解作家的生平、思想、创作风格， 有助于对其作品内容的理解和把握。
一个时代有一个时代的特点，一个时 代有一个时代的文学，了解某个时代的风 貌，有助准确把握这个时代的文学作品。
•
——读作者、读注释！
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【鉴赏诗歌，解决问题】 阅读下面这首唐诗，然 后回答问题。(宋之问《题大庾岭北驿》)（8分）
(1)“南飞雁”这一意象在诗中的作用是 什么？请简要分析。（4分）
(2)请从虚实结合的角度对诗歌的后两联 进行赏析。（4分）
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思想内容主要是指诗歌的立意；古人云： 诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、 情怀等。
一般地说，唐诗重情，宋诗重理。 ——今天我们一起来学习如何读懂
诗歌并作答。
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题大庾岭北驿① 【唐】宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。 我行殊未已，何日复归来?
流放钦州：
羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之 意、思乡念亲的离别之情…… 高考诗歌鉴赏读懂诗歌感情--公开课
四：读意象
意象：就是寓“意”之“象”。象， 即形象；意，即意念、情感，也就是作者 的思想感情。因此意象就是饱含作者丰富 的思想感情的形象。
读懂意象， 即读懂作者的思想感情
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读关系(理关系):明思路、窥写法
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六：读末句(尾联)
古人作诗,讲究章法,注重结构上的“起承转合”。
●起(首句/首联):即开头(交代时地缘起等) ●承(第二句/颔联):承接上文,铺垫蓄势 ●转(第三句/颈联):转折(结构思路的转换: 事→理、景→情、物→人) ●合(末句/尾联):结束全文,诗意合成,表达 见解,抒发情感,揭示主旨,画龙点睛
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一、读标题
标题一般交代写作的缘起、对象、时 间、地点、背景以及诗歌类别等信息
从题目入手 一能把握诗歌的思想内容 二能感知作者的喜怒哀乐
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二：读作者
诗歌鉴赏讲究知人论世
“颂其诗，读其书，不知其人， 可乎？是以论其世也。是尚友也。”
《孟子•万章》
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
【注释】：① 大庾岭为五岭之一，古人以 此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南 之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时 所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆 凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇 头人。江南何所有，聊赠一枝春。”
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五．读关系
读懂、理清诗中景、物、人、事、情、理、志， 时间与空间之间的关系，了解诗歌的思路、结构， 并从中窥知其写法特点，这样才能更好地品味、鉴 赏诗歌。
1.景与情的关系:抒情是诗歌的主要功能。诗人一 般要通过写景来创设“情境”,以达到抒情、说理、 言志的目的。写法特点:借景抒情、融情入景……
2.事与情的关系：有些诗歌先叙事，再 从所叙之事中引出“情”、“理”、 “志”来。写法特点:借叙事抒情(“寄
●抓住末句(尾联)认真品读，很有 可能就抓住了诗歌最主要的情感和 主旨，就抓住了诗歌的主旨。
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【品读尾联】
明朝望乡处，应见陇头梅。
• 【思考提示】
• 尾联两句主要表达了何种情感？
• 除了思乡，还有什么情感？
• 他在哪望乡？
• 他因何离乡？
• ——这又得结合诗人的身世经历 、遭遇处境来知人论世！
情于事”、“因事缘情”)
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五．读关系 3.景/物与人的关系:古人写诗填词,往往先 写景,再写人,由景及情,由物到人。
写法特点:渲染、烘托、映衬、对比（景物是 人物活动的背景）
4.时间与空间的关系:写景叙事时若涉及时 间和空间位置，鉴赏就要把握其时空关系。
写法特点:想象、联想、虚实结合……
●有时作者的信息在注释里甚 至题干里会有所交代，这就要 求我们特别关注诗歌注释！
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三．读注释
注释一般是解释原文中的写作背景、 典故出处等等较难懂的地方，是帮助 我们读懂诗句，理解作者思想的重要 环节，不可不看。——解难点
大庾岭：南北分界，“华夷” 分界，出中原，别故国
【朗读诗歌】 初步感知诗歌内容，看看我们
能从中窥知什么信息？并注意 这些信息我们是怎么得来的？
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一、读标题
题：即题诗，一般是指就一事一物或一书 一画等，抒发感受，题写诗句。多写于柱 壁﹑书画﹑器皿之上。
大庾岭：交代地点。(也是重要的 信息点等会我们再说)
驿：驿站。——说明诗人应 该是在旅途，很有可能跟羁 旅情怀有关。
李白：身处盛唐，豪放飘逸
杜甫：遭逢乱世，沉郁顿挫
陆游、辛弃疾：家国多难， 激荡强烈的爱国情怀
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二：读作者
知人论世
1.时代不同，精神迥异
2.诗考诗歌鉴赏读懂诗歌感情--公开课
二：读作者
宋之问 （约656--712）初唐时期的 著名诗人。武后时，官尚方监丞，谄事张 易之，易之败，贬泷州参军。中宗时，官 考功员外郎，知贡举。因受贿，贬赵州长 史。睿宗即位，流钦州，赐死。