应用系统的开发 如：教务管理系统等 目前比较算机水平考试——网络工程师考试 • 要求：具备计算机硬件设备调试能力
中小学教师方向
• 教育技术相关课程的学习 • 多参加学校的一些活动 • 有机会能够自己组织一些活动
• 要求：表达能力，组织能力和沟通能力
继续深造，研究生学习方向
软件应用方向
• 需要掌握的软件： • PhotoShop----Authorware---Flash(Director)----Premiere • 要求：审美能力，艺术鉴赏能力， 教学设计能力（课件）
程序设计方向
• C----数据结构 • VB或VC • 数据库 • C#+
• 要求有耐心
教育技术学科定位：交叉应用型学科
传播学 教育学 系统科学
心理学
教育技术学
信息科学 与技术
…… 艺术
管理学
4
教育技术学专业培养目标
• 教育技术学本科专业旨在培养德、 智、 体、 美全 面发展， 掌握教育技术学科基础理论和专门知识， 具备本领域分析问题、 解决问题能力、 实践创新能 力的教育技术学专业高级专门人才。这属于本标准 的统一必要性内容。 • 本专业培养的学生根据不同的培养方向， 分别能够 承担教育技术课程教学、教师教育技术能力培训和 信息技术课程教学， 能够指导信息技术教育应用， 能够开展培训课程设计与实施， 能够从事教育装备 规划维护与管理、 信息化教育环境开发与管理、 数 字教育资源开发与管理、 教育影视与多媒体作品创 作、 教育软件与平台设计开发、 教育电子出版物编 辑等工作， 为教育信息化及学习型社会建设服务。
预祝各位度过一个值得骄傲的大学四年生活
教育技术学专业介绍
教育技术教研室 范桂林 2011.9.9
主要内容
• 1.专业概况 • 2.专业课程设置 • 3.就业方向 • 4.分学期课程介绍
教育技术学科概述
• 我国的教育技术原名电化教育， 是在现代 教育理论和信息科学指导下， 运用现代信 息技术， 通过设计、 开发、 利用、 管理、 评价教育信息资源、 教育信息技术环境与 教育过程， 促进学习、 提高绩效的理论与 实践。
高等学校教育技术学专业教育质量标准
教育技术学专业课程设置
• 必修
– 公共必修课 – 专业基础课 – 专业主干课 – 集中综合实践课
• 选修
– 指定选修课 – 任意选修课
• 其他
至少5条路径
• 软件应用方向 • 程序设计方向 • 网络工程师方向 • 中小学教师方向 • 继续深造，研究生学习方向 • ……
• 政治+英语+数学（高数、线代、概率）
• 要求：有很好的自学能力
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
4.分学期课程介绍
一道有意义的计算题！
• • • • • • • • • • 如果令A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z分别等于百 分之1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 那么Hard Work（努力工作） H+A+R+D+W+O+R+K=8+1+18+4+23+15+18+11=98% Knowledge（知识） K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96% Love（爱情） L+O+V+E=12+15+22+5=54% Luck（好运） L+U+C+K=12+21+3+11=47% 什么能使得生活变得圆满？ 是 Money（金钱）吗？…… M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72% 是Leadership（领导能力）吗？…… L+E+A+D+E+R+S+H+I+P=12+5+1+4+5+18+19+9+16=89% 那么，什么能使生活变成100％的圆满呢？ ATTITUDE（心态） A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%