初中体育田径教学策略研究
一、培养学生的兴趣与参与性
体育教学的第一步，首先需要培养学生的兴趣与参与性。

在田径教学过程中，可以通过运用游戏性，营造轻松愉快的氛围，鼓励学生的主动参与。

例如：引导学生进行参与式较量，比如接力赛、冠军式比赛等等，让学生能够激发自己的积极性。

另外，运用多元化的教学方法也是重要的。

教师可以引导学生进行团队合作式比赛，组织小组进行拔河比赛、足球比赛等等，让学生在游戏的过程中发现比赛中的输赢不是最重要的，更重要的是体育锻炼、团队合作和友谊的重要性。

这样的方法能够培养学生的体育兴趣和冲动，增强学生的参与性。

二、打造有效的体育田径教学环节
建立一个有效的田径教学环节，对初中学生而言是非常重要的。

在该环节中，可以让学生不断进行反复的练习，强化对技能动作的理解和掌握。

田径技能动作需要经常进行反复训练，教师应该要为学生提供充足的时间和空间，让学生能够充分地练习。

此外，教师可以运用多种教学方法进行教学，例如：示范、解释、分析等等，让学生能够在认知的同时，将理论和实践相结合，让学生快速掌握技能动作。

三、分层教学，针对不同学生制定适当教案
基于不同学生的技能和能力水平的不同，教师应该要采用分层学习教学技巧，对于运动能力弱的学生可以使用相应的教学方法，利用分组教学，帮助他们加强基础和能力。

对于那些能力强的学生，教师可以采用更加系统化的教学方法，配合针对性的课程设计，锤炼和扩大他们的技能能力。

确保学生能够理解和掌握技能和动作，学生参与教学的积极程度的提升，所有这些都需要教师制定适当的教案。

教师可以按照不同的学生不同的教学要求，采用不同的教案设计，实现学生的技能提升，以此进一步加强学生的运动技能和积极性。

四、对学生进行激励和奖励
对于初中生而言，田径运动是非常重要的一个环节。

由于学生的能力和学习态度差异巨大，因此需要一定的激励和奖励。

在教学过程中，教师可以为学生设置一个小奖金或者小礼物，在提高学生动力的同时，增添学生的积极性和自信心，进而提高成绩。

还有许多其他的激励技巧，教师可以通过与学生交流，了解到学生的愿望，制定一些奖励，包括分数或证书或其他类似的奖励，以此激发学生的兴趣和积极性。

五、加强学生的科学意识
教师在田径教学中，应该要充分意识到体育活动与科学结构的密切关系。

在实践过程中，教师可以运用相关科技设备，如遥测仪器来监控和测试学生体能的数据，让学生能够感受体育与科学结构关系的奥秘。

教学过程中，教师可以借助真实的案例、视频和图片等教学资料资讯科学化，让学生的体育知识更加广泛、深入。

综上所述，初中体育田径教学的策略要紧密结合课程目标和学生的实际情况。

教师要根据不同阶段的体育技能，采取相应的教学方法和针对性的教案设计，使得每一个学生都能够获益于田径运动；教师同时应该要充分利用现代科技设备，将体育教学与科技结构有机的结合起来，让学生在学习体育知识的同时，增强对科技的理解和认识。