学情分析
继上节课之后，学生能够判断常见的点解孩子和非电解质，知道电解质在水溶液中是以离子的形式存在的，那么，本节课要让学生明白，电解质在水溶液中反应其实就是离子之间的反应。这一点学生很好理解。类比学习过的化学方程式，引导学生按照一定的步骤书写离子方程式。
教学目标知识与技能理解什么是离子反应会书写离子反应
（质量守恒、电荷守恒）
再举例氯化钡和硫酸钾的反应，巩固离子反应的步骤
学生记录不能改写的电解质：难溶物、易挥发物、氧化物、单质、弱酸、弱碱
小组练习
碳酸钠和硫酸
碳酸钙和氯化氢
金属钠和水
学生独立练习，然后小组代表展示，其他成员判断并评价
练习
氢氧化钠和氯化氢
氢氧化钡和硝酸
学生独立练习，然后小组代表展示，其他成员判断并评价
教学环节
教师活动
学生活动
复习
复习电解质和非电解质的相关概念
问题：将下列物质进行分类
氢氧化钠 硫酸 过氧化钠 二氧化硫 氯化钡 蔗糖 氢气 硫酸铜溶液 硫酸铁 碳酸钠
电解质：
非电解质：
写出上述电解质的电离方程式
学生独立完成，小组代表展示，其他小组进行评价和判断
电解质：氢氧化钠 硫酸 过氧化钠 氯化钡 硫酸铁 碳酸钠
非电解质：二氧化硫 蔗糖
导入新课
分析离子反应的概念，让学生理解电解质在水溶液中能够电离为自由移动的离子，那么电解质的反应其实就是离子之间的反应，即离子反应。
倾听，理解：
讲解
举例，以硫酸和氢氧化钠反应为例讲解书写离子反应的步骤：第一步：写化学方程式
第二步：改写化学式
第三步：删除等式两边相同的离子
第四步：检查离子方程式
元素与物质世界
第二节 电解质
第一课时 电解质在水溶液中的反应
课题
电解质在水溶液中的反应
课型
新授课
授课教师
郭文
教材分析
物质在水溶液中的状态和行为是一个重要的认识领域，很多化学反应都是在水溶液中进行的，因此，让学生进入这个认识领域很有必要。同时电解质在人类的生产生活中有着非常广泛的应用，它与人类的声明活动密切相关，了解电解质的相关知识对学生来说很有必要。本节课只让学生落实一个重点内容：学会书写离子方程式
总结
根据上述的两个离子反应，学生可以发现离子反应方程式和化学反应方程式的区别与联系
学生自由发言，归纳两者之间的区别与联系
板书
2.2.2电解质在水溶液中的反应
1、电解质和非电解质
2、离子反应
3、离子反应的书写
教学反思
基于4、5、6、20的学生基础以及对知识的理解能力较弱，所以，在本节课中，我删繁就简，重点讲解离子反应的书写，让学生练习、落实。忽略离子在溶液中反应的机理，这样学生理解起来能够思路清晰、更有条理。这节课的设计思路是侯老师的指导，同时。通过这节课我彻底明白了，对于今后的课堂教学，一定要基于学生基础，讲解重难点，删繁就简，把教学目标量化、实质化
过程与方法
明白书写离子方程式需要一定的步骤和方法
感受检查在写离子方程式时的重要性
学会用类比的方法区别化学方程式和离子方程式
情感态度价值观
感受小组合作的积极氛围，体会自己在小组中的重要角色
2、感受练习在学习离子方程式时的重要性
教学重点
离子方程式的书写
教学难点
离子方程式的书写
教学方法
小组合作，教师答疑
教学活动