一、基于核心素养的教学目标
1.知识与技能目标:掌握自选图形的填充效果设置方法;掌握音频文件的格式设置;熟练应用幻灯片的图文混排。
2.过程与方法目标:在观察、讨论、探究、尝试等活动中,提高学生自主学习和小组合作学习的能力,掌握图片格式的高级设置。
3.信息素养的培养:同学们在学习、游戏的互评、互比中感受到了团队合作的力量,同时又增强了竞争意识,在轻松的氛围中体验了学习的乐趣,激发了学习积极性,并学会利用信息技术手段美化生活。
二、教学策略
遵循教材“以生为本,能力本位,行动导向”三大核心理念,本项目主要采取“游戏”推动课堂进程,将传统课堂的教与学改为游戏课堂,以游戏为主线,围绕着妙趣横生的游戏,无形的推动教学进程,让课堂充满趣味与欢乐,让学生在玩中学习,提高了学生的学习兴趣。
同时又在教学中加入了“人生旅程中的相逢”这一教学主题,让学生在学习知识技能、感受快乐学习的同时,又能提升学生的人生感悟,做到了教学的“知、情、意、行”的合一。
三、教学重点及难点
自选图形的图片填充效果;音频文件的播放时序调整
四、教法、学法
“游戏”推动教学法,小组合作学习法,自主探究学习法
五、教学过程。