修改说明
进一步细化了教学目标，强调教学过程中培养学生的能力，提高学生的数学核心素养。
（3）利用基本题型总结解决此类题型的一般方法。
过程与方法：
（1）经历观察、思考、总结等活动认识仰角俯角，并且能识别仰角俯角。
（2）经历探究、交流、反思等活动获得实际问题中的常见题型，并熟练运用总结的一般方法解决问题，体验归纳转化的数学思想。
情感态度与价值观：
培养学生严谨的思维习惯，并鼓励学生积极参与数学活动。
基于学科核心素养课时教学目标确定
课题名称（课时）
23.2解直角三角形的应用（第一课时）
原来的教学目标设计
1、了解仰角、俯角的概念
2、能根据解直角三角形的知识解决与仰角俯角的知识的实际问题。
学习学科核心素养后修订的教学目标
概念，会指出仰角俯角。
（2）使学生掌握将三角形与矩形结合、两个三角形结合的基本题型。