1 、句中主要成份不搭配。 2、一个词语和两个词语搭配， 其中一个搭配，另一个不搭配。
例2：星期天，我在家里写了一篇 画了 和一幅图画。
搭配不当
爱护
►1.我们要热爱公共财产。
迈着
►2.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去
4.词序颠倒。
例：
我们要认真克服并善于发现学 的毛病。
词序颠倒
►我们要认真改正并找出作业中的错误。
8.表意不明。
例： 有三个学校的老师都来参加了 动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
表意不明
张文
►张文和王勤约定一起在自己家做作业。
• 病句修改有绝招，找准病因有诀窍。 • 一要读，再查找，对症下药用四宝。 • 成分残缺要增补，词序颠倒需对调， • 重复啰嗦、前后矛盾、分类不当要删除， • 搭配不当应替换， • 表意不明，根据情况用四宝。（配音乐）
5.前后矛盾。
例： 我估计他今天一定不会来了。
前后矛盾
►我估计他今天一定不会来参加会议了。
6.用词不当。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮
用词不当 夸奖
►周宇努力学习，老师经常夸耀他。
7.分类不当。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 毛豆、扁豆等蔬菜。
分类不当
►.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
病句的定义：
在内容和结构上有毛病的句子
就叫做 病句。
修改病句
学习目标出现啦 我们要抓住
1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改病句的方法。 3、会使用常用的修改符号。
重点：掌握修改病句的方法。 难点：分析病句的病因。
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读：读懂原句，弄清句意。 ②找：找句子病因，确定病症。 ③改：对症下药，修改病句。 ④查：仔细检查句子是否改通顺，未改变原意，方
发芽了
► 2.春天到了，林荫大道上的花草树木。
2.重复啰嗦。
1 、句子中用了相同意思的 几个词语。 2、句子中用了没有必要用 的词语。
例1：那个房间非常宽敞得很。 例2：那个三条边的三角形画好了。
重复啰嗦
►1.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。
3.搭配不当。
例1：经过努力，我的学习成绩水
提高 断改善。
否得当。
四大法宝
替换
调整
增添
删删
语序颠倒
用词不当
成分残缺
重复啰
（1）修、改表示病替句换 常用的符号
（2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置
1.成分残缺。
缺少了主要成份
老师
例 1 ：正在仔细地批改学业。养成来自例 2 ：我们从小讲卫生的
成分残缺
我 ► 1.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
我们来练习一下吧！！
请你当当小医生！！ 找找句子有什么毛病，并用修改符号改正过来！
练习改改病句 你更聪明
1、为了一点小事，小明和小红发生了战斗。
2、一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 3、造纸是中国的四大发明。 4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。
小结
1、认识了病句：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、掌握修改病句常用的方法。 3、了解常见病句的病因：
语序颠倒； 搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾； 用词不当； 分类不当；含糊不清。 5、掌握了修改病句的基本步骤：一读、二找、三改、四查 6、认识了一些常用的修改符号读、四查。
增 、删、 换 、 调。