2.都把人当做一个整体来对待。 3.都反对用机械论的观点思考人
的问题。 4.都关心人的尊严和价值，关心
每一个人的先天潜能和发展。
个人中心疗法理论及技术
个人中心疗法(Person-CenteredTherapy)是由罗杰 斯于二十世纪四、五年代在美国所创立的一个心 理治疗取向，或会被称为“非指导式治疗”、 “当事人中心治疗法”或“以个人为中心疗法”。 与心理分析学派有很大的分别，强调人的正面成 长和发展，并且非常着重治疗师本身的态度如一 致(Congruence)、真诚(Genuineness)、无条件尊 重(UnconditionalPositiveRegard)和同理心 (Empathy)等，而非治疗的技巧。
弗洛伊德的精神分析把意识经验还原为基本驱力或防御机制，又反对
行为把意识看作是行为的副现象。关于人的价值问题，人本主义心理
学家大都同意柏拉图和卢梭的理想主义观点，认为人的本性是善良的，
恶是环境影响下的派生现象，因而人是可以通过教育提高的，理想社
会是可能的。在心理学的基本理论和方法论方面，他们继承了19世纪
人本主义疗法 有效运用来访者中心疗法
三个基本条件： 一，无条件地积极关注（unconditional positive regard） 二，真诚一致，（congruence） 三，移情性理解，（empathic understanding）
人本主义心理学宗旨与罪犯改造的 共同之处
1.都把人的经验及经验对人的意 义放在首位。
该疗法的实质就是帮助患者去掉那些用于应付 生活的面具，从而恢复知识的自我。
罗杰斯的人本主义的兴起
人本主义心理学是第二次世界大战后美国在当代西方心理学中的
一种革新运动。20世纪60年代初美国人本主义心理学会成立后，这
一运动有较大发展，1971年在荷兰举行过国际会议，影究人的价值和人格发展，他们既反对S.
对人基本的看法
人格的形成就是源于人性的这种自我的压力，人格发展的关键就在于形成和 发展正确的自我概念。
而自我的正常发展必须具备两个基本条件 无条件的尊重和自尊。 无条件的尊重是自尊产生的基础
人格的形成
人本主义学家认为
自我实现者能以开放的
态度对待经验，他的自我概
念与整个经验结构是和谐一
致的，他能经验到一种和谐
人是一种正在成长过程中的存在，在人的一生中，行为动机不断 指导着人自我结构趋向完善。
人本主义心理学家认为，每个有机体有方向的形成倾向，它希望 摆脱外界控制而独立，成为自己能够支配的、甚至超越自己的本性。 (2)人性是天生善的
人本主义学家反对弗洛伊德的性恶论，认为弗洛伊德完全专注于 人性的黑暗面，不考虑个体的人性感、自由和尊严。相信人有能力对 自己的行为进行自我指导，能对自己的存在方面负责。 （3）人性是自主的
2.理论核心 a.人的成长源于个体自我实现的需要，自我实现的需要是人格形成发
展、扩充成熟的驱力 b.一个人的自我概念极大的影响着他的行为，因此，心理治疗的目的
就在于帮助病人或来访者创造一种有关他自己的更好的概念，使他能 自由的实现他的自我
3.基本做法：鼓励来访者自己叙述问题，自己解决问题
人格的形成
人本主义疗法
四中一
人本主义心理学
(1902-1987)，美国 心理学家，人本主 义心理学的主要代 表人物之一。从事 心理咨询和治疗的 实践与研究，并因 “以当事人为中心” 的心理治疗方法而 驰名。1947年当选 为美国心理学会主 席，1956年获美国
罗杰斯的理论体系
罗杰斯的人性观
人性是善的还是恶的问题。罗杰斯认为人是有本性的，人性是善的。 （1）人性的显著特点是“持续不断地成长”
人为了通过成长而达到自我实现，就必须认识到自己的最终责任， 通过自己的自由选择，克服现实生活中的种种限制去完善和发展自我
人本主义的概念
人本主义疗法（Humanistic Therepy) 是建 立在哲学基础之上，通过为求助者创造无条件支 持与鼓励的氛围使患者能够深化自我认识、发现 自我潜能并且回归本我，患者通过改善“自知” 或自我意识来充分发挥积极向上的、自我肯定地、 无限地成长和自我实现的潜力，以改变自我的适 应不良行为，矫正自身的心理问题。
人本主义疗法
————理论基础
一，根植于其自然人性论基础之上 a.人是自然实体而非社会实体。人性来自自然，自然人性即人的本性 b.自然的人性不同于动物的自然本性
二.似本能的需要就是人性，它们是善良的或中性的
三.人的价值及心理学的基本理论和方法论方面
人本主义疗法
1.特点：以来访者为中心，把心理治疗看作一个转变的过程，通过挖掘 来访者内在的自我实现潜力，使来访者有能力进行合理的选择和治疗 他们自己
末W.狄尔泰和M.韦特海默的传统，主张正确对待心理学研究对象的特
殊性，反对用原子物理学和动物心理学的原理和方法研究人类心理，
主张以整体论取代还原论。
按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同 性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次 的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。 马斯洛认为，人类的需 要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重 需求、自我实现需求
的自尊，并能与他人和谐共
处。
一.和人本主义心理学的研究主题一样，罪犯改造的主 体也是人，因此在改造中必须首先考虑到人的经验和 个体经验间的差别。 二.在对罪犯的改造当中，通常也要把罪犯的心理、情 绪、行为等内在和外在的表现总体性格、和对个体事 件的反应有机的结合起来
三.罪犯的改造工作不能采用机械论，罪犯作 为人的情感，思想绝不是一种独立，简单的方 式存在和变化的，也无法单纯的用某一种公式 或者学科知识进行运算。 四.人本主义心理学对人的尊严、价值和潜能 的关注一样是为了让罪犯在享受法律赋予的权 利的同时对资深有个更加深入的认识，易产生 对所犯罪行的忏悔、救赎。此外，重视犯罪的 价值、潜能和发展，还有助于激发罪犯自身的 约束能力，帮助罪犯更好的回归社会。