C. 遮 盖 与 不 遮 盖 部 分 进 行 对 照
D.控制遮盖的部分把氧气释放
练习7:“绿叶在光下制造有机物”实验步骤 的正确顺序是: ①放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A.③②⑤①⑥④ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
3.4 绿色植物是生物圈中 有机物的制造者
本课学习目标：
1掌握光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件？
2绿色植物制造的有机物主要是什么呢？ 3绿色植物制造的有机物,有什么作用？ 重难点:绿色植物通过 光合 作用制造有机物
光合作用的概念：
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体 中合成了淀粉等有机物，并且把光能转 变成化学能储存在有机物中，这个过程 就是光合作用
植物生长越旺盛ห้องสมุดไป่ตู้需要的有机物就越多。
2、绿色植物制造的有机物，养育了 生物圈中的其他生物。
绿色植物是食物之源
绿色植物是食物之源
可食用的根
可食用的茎
可食用的叶
可食用的花
花椰菜
金针花
可食用的果实
可食用的种子
水稻、小麦、玉米是人类的主要食物
淀粉等糖类
课堂小结：
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光∶设置对照实验,见光部分
为实验组,遮光部分为对照组.
3.摘取叶片，去掉黑纸. 绿叶在光下 制造有机物 4.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片
中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由 绿色→黄白色.
绿色植物通 过光合作用 制造有机物
5.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部
分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
6.洗去碘液，观察颜色变化.遮光
(4).将漂洗过的 圆形叶片放在白 纸上，然后用吸 管吸取碘液, 分 别滴在三个圆形 叶片上。 分析上述实验,回答下列问题： ①上述实验过程中使用的某溶液是 酒精 ____________ 。
②在A、B、C三个 圆片中,变蓝的是 B ______, 不变蓝的 A 、C 是__________. ③为了证明下面 两项结论,各需 比较图中A、B、C中的哪两项?光合 作用需要光:_________, 光合作用需 B、C 要叶绿体:________ A 、B 。
练习8:“绿叶在光下制造淀粉”的实验 中：（1）把实验的叶片遮光，应把叶 上、下两 片同一部位的 _________面遮盖起来， 原因是 ___________________。 与见光部分形成对照 （2）用_______ 酒精 溶解叶绿素，小烧杯隔 水加热的原因是 防止酒精燃烧， . 避免发生危险 . 碘液 后，见光 （3）实验现象：滴加______ 变蓝 ；遮光部分______. 不变蓝 部分_______
练习11:生物进行各项生命活动所需
要的能量最终来源于：
A、化学能
C、电能
B、热能
D、光能
练习13:植物进行光合作用的主要器官是: A、根 B、茎 C、叶片 D、果实 练习14:金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草 主要作用是：
A、清洁鱼缸里的水
B、使鱼缸更富生气
C、供给鱼新鲜食物
D、增加水中氧的含量
练习15:有一位同学，在夏季晴好 的一天中，分别于清晨、傍晚、 深夜三个时间从同一株绿色植物 上摘取极相似的绿叶三片。再将 这三片叶放入酒精中隔水加热脱 去叶绿素，取出后用清水冲洗， 加碘染色。染色最深的应是哪个 时间取得的叶片： A、清晨时 B、傍晚时 C、深夜时 D、无法确定
B、蒸腾作用
D、吸收作用
3.从个体水平来看
构成植物体干重的绝大部分物质是
有机物,只有极少部分是无机盐。
练习16:绿叶在光下制造的有机物是
A.淀粉 B.蛋白质C.脂肪D.无机盐 练习17:绿色植物制造有机物不可
缺少的条件是:
A.水分 B.空气 C.光 D.温度 练习18:光合作用进行的场所是:
A.线粒体B.叶绿体 C.液泡D.细胞壁
练习20:我们每天的食物绝大部分来源 于绿色植物的：
A、呼吸作用
C、光合作用
④A圆形叶片不 变蓝的原因是? 没有叶绿体，不能进行光合作用 . C叶圆片不变 蓝的原因是? 没有接受光能,不能进行光合作用 产生淀粉. .
.
练习10：绿色植物利用 光
提
淀粉
供 的 能 量 ， 在 叶绿体 中 合 成 了
等有机物，并且把光能转变成
. 化学能 贮存在有机物中，这个 过程就是人们常说的光合作用。
二、光合作用制造的有机 物作用是什么？
1.有机物用来构建植物体； 2.有机物养育了生物圈中的其他生物。
1、有机物用来构建植物体
细胞壁：纤维素 从细胞水平看
物有 机
细胞膜：蛋白质、脂类 细胞核：DNA
根：如萝卜——糖
从器官水平看 茎：如土豆——淀粉
物有
机
种子：如花生——脂类 植物体干重，有机物占比例很大，无 从个体水平看 机物很少
练习 5:“ 绿叶在光下制造有机物”
的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑
暗处一昼夜，其目的是: A.便于检验淀粉的多少
B.有利于除去叶绿素
C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽
D.便于用碘液检验
练习 6: 用黑纸片将叶片的一部分
从上下两面遮盖起来，然后移到
阳光下，这一实验的目的是:
A. 使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用
绿色植物既是生产有机物的 “车间”，也是将光能转变为 化学能的“能量转换器”
深入分析与探讨：
1光合作用的产物： 有机物（主要是淀粉） 2光合作用的条件： 光
强调：
绿色植物制造有机物的主要器官： 叶片 光合作用的场所： 叶绿体
植物制造的有机 物怎样运输的呢？
有机物
水和无机盐
筛 导 筛 管 管 管
部分不变蓝，没遮光部分变蓝。 光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。
光合作用的作用
构建植物体 一切动物和人等其他生物的食物来源
一、抢答题
1、生物圈中生产有机物的“天然工厂”是（ D ） A、藻类植物 B、苔藓植物 C、种子植物 D、所有绿色植物 2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝 色，说明光合作用产生了（ C ） A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪 3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ C ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险 4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ D A、狼 B、羊 C、草 D、光能 ）
练习9:下面是光合作用的 实验过程：(1).选一盆银 边天竺葵, 预先放在黑暗 处一昼夜，再用不透光的 纸片将一片叶的一部分从 上下两面遮盖起来。然后, 把植株放在阳光下照射 4～6小时,再剪下此叶片, (2).将叶圆片放入装有某 并用打孔器分别在该叶片 溶液的试管中, 经热水浴 的A、B、C三个不同部位 脱色。 取下三个小的叶圆片(如 (3).将经过脱色的叶圆片 放在清水中漂洗。 右图所示)。