第一课信息传递真神奇教学目标：1、知道信息处理的发展过程。

2、能列举信息的表现形式。

3、能根据需要恰当地选择信息表现形式。

教学重难点：信息处理与信息的表现形式。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。

2、揭题：(出示课题)第一课：信息传递真神奇二、轻松学1、感受信息处理方法⑴过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。

⑵了解信息处理的方法。

(看图说一说)①传统邮件信息②手绘宣传信息③打个电话问好④用照相机拍照⑤打印机打印文件⑥网络视频交流2、试一试⑴过渡：信息处理的方式和方法多种多样。

同一信息可以选择不同的方法处理。

观察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？⑵填写记录表。

三、快乐做1、做一个“观察蚂蚁传递信息方法”的实验⑴选择信息的表现形式。

⑵文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、交流的重要表现形式，根据宣传活动的需要，选择合适的信息表现形式。

我们选择的信息表现形式有：。

⑶确定传播载体①过渡：信息的载体多种多样，要达到宣传的效果，可以选择板报、宣传画、幻灯片、数字视频、网页等。

②我们选择的传播载体是：。

⑷确定宣传内容。

要取得好的宣传效果，选择恰当的宣传内容十分重要。

我们确定的宣传内容有：。

2、讲一个有关信息传递的故事四、互动评通过本课的学习，我们知道了信息处理的多种方法。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第二课时电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。

2、能使用电子邮箱。

3、能够养成正确使用电子邮箱的习惯。

教学重难点：申请电子邮箱并能使用。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件(英文简称E—mail)给远在他乡的亲人、朋友快速传递信息。

2、揭题：(出示课题)第二课：“网上邻居”真方便。

二、轻松学1、申请一个电子邮箱。

⑴过渡：要使用电子邮件，首先必须看拥有一个电子邮箱。

现在，有许多网站(如网易、新浪、雅虎等)都提供免费的电子邮箱服务。

我们一起到“126网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。

⑵演示(边讲解边演示)。

①输入网址。

②单击“立即注册”按钮。

③输入用户名和出生日期。

④单击“下一步”按钮。

⑤根据提示，输入相关信息。

⑥电子邮箱申请成功。

2、读一读电子邮箱地址就是“用户名@服务器”，如：，“@”读作“at”,它表示：李洛书同学(li_luoshu)的电子邮箱在(at)网易()邮件服务器上。

3、进入邮箱。

①输入“用户名”和密码。

②单击“登录”按钮。

③选取对应的选项进行收、发邮件等操作。

三、快乐做1、收集电子邮箱地址。

2、撰写邮件。

⑴过渡：给远方的亲人、朋友和身边的老师、同学写一封信，使用电子邮件的方式发过去。

⑵按照书上的提示做。

①单击“写信”按钮。

②输入收件人邮箱地址。

③输入信件主题。

④撰写信件内容。

3、试一试。

进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行个性化设置，记录在下表中。

P94、说一说。

结合撰写书信的相关知识，说一说发送电子邮件应该注意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们认识了电子邮件。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第三课时 QQ连着你我他教学目标：1、知道QQ在信息交流中的作用。

2、会使用QQ交流信息。

3、能正确使用QQ交流信息。

教学重难点：使用QQ交流信息。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了使用电子邮件与亲人、朋友交流信息外，我们还可以使用QQ，通过文字、声音和视频等方式，与亲人、朋友进行“面对面”即时的信息交流。

2、揭题：(出示课题)第三课：QQ连着你我他。

二、轻松学1、下载、安装QQ软件。

⑴讲解。

①输入网址。

②单击“ghfa”链接。

③根据“安装向导”提示安装。

⑵演示。

2、申请QQ账号。

(边讲解边演示)⑴按照提示申请。

①单击“注册新账号”。

②单击“立即申请”按钮。

③选择QQ账号类型。

④填写相关资料。

⑤单击“确定”按钮。

⑵注意：QQ账号是使用交流信息的“身份证”，记住QQ账号和保护好密码非常重要。

3、添加好友。

(边讲解边演示)⑴按照提示添加好友。

①输入QQ账号和密码。

②右键单击“我的好友”。

③单击“添加联系人”。

④输入好友账号。

⑤单击“添加好友”。

⑥输入验证信息。

⑦单击“确定”按钮。

⑵读一读。

使用QQ要注意以下几点：①不要随意添加陌生人的QQ账号为好友；②不要在QQ通信过程中透露家庭电话、住址等信息；③不要轻信中奖信息；④不要轻易接收陌生人传来的文件。

三、快乐做1、使用QQ交流信息。

⑴过渡：将亲人、同学的QQ号添加成好友，并尝试与他们进行信息交流。

⑵按照书上的提示做。

①双击好友的图标，开始交流。

②输入要想交流的信息。

③单击“发送”按钮即可将信息发给好友。

2、说一说：QQ还有哪些功能。

四、互动评通过本课的学习，我们认识了QQ。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第四课电脑家族“兄弟”多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。

2、知道部分计算机“兄弟”的功能。

3、尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。

教学重难点：尝试1—2种计算机“兄弟”的操作方法。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都需要计算机(俗称电脑)分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺利完成。

随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加方便与快捷。

我们一起去认识计算机的家族的“兄弟”吧!2、揭题：(出示课题) 第四课：电脑家族“兄弟”多。

二、轻松学1、认识计算机家族的“兄弟”。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①打印机②扫描仪。

③移动硬盘④数码照相机。

⑤……2、说一说：⑴你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？⑵它们有什么本领？请记录在下表中。

1、使用数码照相机。

⑴出示数码照相机，请会的学生照相。

⑵按照书上的提示做。

①打开电源。

②选择曝光模式。

③取景。

④按下快门。

2、读一读。

P183、试一试。

参照数码照相机的使用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。

4、使用扫描仪。

(注：没有扫描仪的可使用计算机的其他“兄弟”。

)按照书上的提示做。

四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

第五课歌曲影视随意赏教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。

能说出影视播放设备的发展过程。

2、能使用不同的播放设备听音乐。

能够使用不同有播放设备观看影视节目。

3、能够积极参加影视展示会。

4、具有版权保护意识。

文明上网。

教学重难点：能使用不同的播放设备听音乐。

能够使用不同有播放设备观看影视节目。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲和影视陪伴我们成长。

信息时代，好歌和影视越来越多，也越来越方便，想听就听，想看就看!2、揭题：(出示课题) 第五课歌曲影视随意赏二、轻松学1、认识歌曲播放设备。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①磁带录音机②CD播放机。

③CD播放器④MP3。

⑤音乐手机2、说一说。

我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。

3、学会在网上听歌。

⑴输入网站。

⑵输入想听歌曲的关键词。

⑶单击“百度一下”按钮。

⑷单击“试听”链接。

4、读一读。

⑴让学生自由地读。

⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？1、播放计算机中的音乐文件。

⑴单击“打开”命令。

⑵选取音乐文件。

⑶单击“打开”按钮⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。

2、试一试。

播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。

3、说一说。

在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。

二、轻松学1、认识影视播放设备。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

①家族影院播放VCD/DVD影视播放器②手机播放影视文件③MP4播放影视文件④计算机播放VCD/DVD碟片和影视文件2、说一说。

你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。

3、学会在网上收看影视节目。

⑴输入地址。

⑵输入想看影视节目的关键词。

⑶单击“搜索”按钮。

⑷单击视频缩略图。

⑸开始欣赏视频。

4、试一试。

除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“”()等在线观看视频的网站。

另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。

三、快乐做1、播放计算机中的影视文件。

播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，请用Windows媒体播放器(Windows Media Pla yer)播放计算机中存储的影视文件。

2、召开一个影视展示会。

⑴以小组为单位，收集本地具有特色的民族歌舞影视文件，并与其他小组交流。

将本组收集的影视文件的信息填入下表。

四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放和探讨了影视播放的多种方法。

请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。

五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结。

综合实践三用电脑欣赏民族歌舞教学目标：1、了解湖北的民族特色。

2、了解民族歌舞的形式。

3、学会用播放器听民歌，学会用播放器看民族舞蹈。

4、具有版权保护意识。

文明上网。

教学重难点：能使用不同的播放设备听民歌。

能够使用不同有播放设备观看民族舞蹈。

教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：湖北的民族特色有哪些？我们知道哪些民歌和舞蹈？2、揭题：(出示课题) 用电脑欣赏民族歌舞二、轻松学1、了解民族歌舞。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

2、说一说。

我们用过哪些音乐播放设备？说说自己的使用感受，然后在教学支持网上进行交流。

3、学会在网上听民歌。

4、读一读。

⑴让学生自由地读。

⑵问：除了“百度MP3”外，还有哪些音乐网站？⑷单击“播放”、“停止”等按钮，开始或停止播放音乐。

2、试一试。

播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件。

3、说一说。

在欣赏动听的音乐时候，要注意尊重作者的版权。

二、轻松学1、认识影视播放设备。

⑴先让学生说一说。

⑵看插图认识。

2、说一说。

你用过哪些设备看电影？谈谈自己的使用感受。

3、学会在网上收看民族歌舞。

4、试一试。

除了“土豆网”外，还有“优酷”()、“”()等在线观看视频的网站。

另外，我们还可以使用网络电视软件在线收看电视节目。

三、快乐做1、确定欣赏内容填写欣赏民族歌舞计划表2、读一读3、收集信息资料4、召开一个影视展示会。