幼儿中班剪纸教案【篇一：中班剪纸教学活动的指导策略】龙源期刊网 .cn中班剪纸教学活动的指导策略作者：刘莉萍剪纸是中国民间传统艺术，幼儿剪纸可以培养孩子手脑并用的能力，能满足孩子的求知欲、发挥想象力和创造力，还能提高审美能力、陶冶情操，推进素质教育的实施。
有效的指导策略能改变传统的填鸭式教学方法，增加幼儿学习的兴趣，摆正教师主导、幼儿主体的地位，从而促进幼儿主动、积极地参与学习活动，提高教学效果。
一、抛砖引玉——环境中激发兴趣环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用，它能萌发幼儿初步感受美、享受美和表现美的情趣和能力，使幼儿自觉地感受到剪纸美的熏陶。
在创设环境中，各种丰富的材料、工具、资料等都有序地摆放在幼儿方便取放的地方，给工具箱贴上标签，加上盒盖，材料箱分类分层，有不同材质和形状的材料纸，提供了可以贴作品的展板和剪纸操作的步骤图，给不同层次发展水平的幼儿提供自主选择和主动参与的机会。
在幼儿剪纸时，除了提供剪刀、手工纸外，还为幼儿准备充足的辅助材料。
如：颜料、胶水、油画棒等，通过适当的辅助材料的提供，激发幼儿的创造兴趣，丰富剪纸作品情节。
如：幼儿剪水果时，我们提供篮子形状的塑通板，孩子会将剪好的作品贴在篮子上。
如《剪小熊》活动时，我们提供了圆形的纸盘，孩子将剪好的小熊图案贴在纸盘上，穿上线后就可以挂在主题墙上，让孩子的作品在环境中展现，满足了孩子与环境互动的愿望。
二、循序渐进——鼓励中发展技能在剪纸过程中，我们遵循由易到难、循序渐进的原则。
第一步：先教孩子学会握剪刀，养成良好的操作习惯。
教师通过实践、思考、讨论，总结出运用儿歌教学法帮助孩子学习使用剪刀、养成良好操作习惯的方法。
例如儿歌“剪刀尖，要朝外，大拇指伸上边。
妈妈哥哥伸下边。
”儿歌通俗易懂，朗朗上口，孩子边念边按要求反复操作、练习，很快就掌握了使用剪刀的方法。
第二步：学剪直线和弧线。
同样运用儿歌的形式引导幼儿练习。
孩子边念《小火车》的儿歌边练习，小手就能努力控制剪刀沿着直线剪。
第三步：学剪简易图形。
幼儿沿画好的轮廓线剪出简易图形，如正方形、三角形等，动手能力较强的幼儿学剪圆形。
【篇二：幼儿园中班剪纸教案】幼儿园中班剪纸教案：节日的灯笼活动目标：1、学会看步骤图，尝试运用对边折法折剪灯笼，大胆运用镂空的方法对灯笼进行装饰。
2、通过制作灯笼，萌发爱国情感。
3、在创作活动中，体验获得成功的快乐。
活动准备：1、大班幼儿剪纸作品：灯笼若干、剪纸灯笼步骤图。
2、视频：《人们迎国庆》《欣赏剪纸灯笼》。
3、彩纸、剪刀、记号笔、丝带等。
活动过程：1、谈话：简单了解国庆节，导入创作活动。
教师：明天就是国庆节了，你知道，国庆节是谁过节吗？大家是怎样庆祝祖国妈妈的生日的呢？我们一起来看一看！（视频：《人们迎国庆》）过节了，大街上、公园里，到处都布置得喜气洋洋，挂上了国旗，挂上了灯笼，真漂亮，我们一起来剪个灯笼送给祖国妈妈，好吗？2、欣赏大班幼儿剪纸《灯笼》，激起创作兴趣。
引导幼儿仔细欣赏、观察，归纳总结：（1）灯笼的两边都是对称的，用对边折剪的方法制作。
（2）灯笼上镂空了各种漂亮的花纹，如：月牙纹、小圆孔等。
3、学会看步骤图进行创作，体验创作过程。
（1）认识步骤图符号，理解其含义。
（2）指导幼儿边看步骤图边逐步创作作品：对边折剪——看步骤图画样稿——沿样稿剪——自由镂空。
4、幼儿创作、教师巡回，解决创作困难。
（1）对边折剪注意叠整齐，看步骤图逐步画样稿。
（2）在镂空时可以运用已学剪纸符号，也可以想出新的符号来装饰。
（3）剪纸时注意安全，剪下的废纸放进垃圾筒。
5、幼儿相互交流，分享创作快乐。
教师：谁愿意来介绍一下你剪的灯笼是什么样的？镂空了哪些花纹？（鼓励幼儿大胆说说自己的作品。
）6、全体幼儿共同布置“节日灯笼”，将自己剪出的灯笼高高挂起，体验成功的喜悦。
【篇三：幼儿园小班剪纸课教案】篇一：小班剪纸教案小班剪纸教案：葱花荷包蛋（一）目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。
2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
（二）准备：剪刀，ppt，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16k白纸，展板画上一个大大的盘子（三）过程：1．香香的荷包蛋——师放荷包蛋ppt，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。
师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？2．葱花荷包蛋——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。
再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。
3．美味荷包蛋——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二：幼儿园公开课-小班剪纸活动《彩色面条》小班剪纸活动《彩色面条》活动目标：1．让幼儿感知过生日有吃长寿面的习俗。
2．能两只手协调配合地剪面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
3．乐意参与剪纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动准备：小猫画1幅彩纸若干空碗范画人手1份剪刀每人1把面条的范画1幅活动过程：一、引起兴趣：出示小猫图片——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，也不想吃蛋糕怎么办？1、我们过生日时除了习惯吃蛋糕外，还有一种习惯是吃什么呢？2、哪位小朋友知道可以悄悄的告诉老师。
3、不知道（或不对）那老师来说，小朋友来选好吗？﹙冰淇淋，面条，牛奶，苹果﹚4、对了，（哦，你吃过）那小朋友想不想知道，过生日为什么有吃面条的习惯呢？传说（古时候人们相信看相，说人中长命就会长，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面，那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
所以就有了生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。
）5、说对了，小猫他就想吃面条啦！——大家愿意给它做面条吗？二、出示范例，观察（面条）的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、首先要剪面条啦，教师示范，幼儿操作1、看看老师怎么剪哦，老师为你们准备了一些彩色的纸，小朋友们们用这些彩色的纸一起来剪面条，注意剪刀的嘴巴能不能朝别人呀？好，比一比谁剪的面条是长长的、细细的！2、幼儿每人一张纸，按老师剪得样子开始剪，把剪好的面条放到桌子中间。
3、幼儿自由剪面条，边剪边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导特别注意个别指导。
4、提醒幼儿操作时注意桌面干净，碎纸扔在盘子里5、做完后轻轻的坐在椅子上。
四、教师示范贴面条并讲明注意事项，粘贴时，只要粘贴在已经贴有双面胶的大碗里就可。
1、长长的面条真好吃，可别往了加点盐和味精哦。
2、重点引导幼儿不要粘在碗外面。
3、幼儿操作——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！五、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！六、活动延伸：小猫今天还想和小朋友去教外面玩小猫抓老鼠的游戏，走喽。
评价与建议在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地剪成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种剪的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
孩子们撕面条时我就给每个孩子的“碗”里刷上糨糊，我称之为“给盆子里放些味精与盐”，孩子们听了可兴奋了。
但一开始有的孩子嚷着不会撕，我回想一下，大概我在示范的时候是沿着画好的线那样整齐的撕下来的，孩子看了认为一定是要那样撕的，所以就觉得有些困难不敢下手，对于才上三周的小班新生来说，这样确实是很难的，于是我到每个小组里再示范一次，并鼓励有可以自由的撕，想怎么撕就怎么撕，经过再次的示范与鼓励，很多孩子很快就完成了手工任务，一些不敢动手的孩子最后也在大伙的带动下认真的撕面条，我给他们的碗里不断添加“盐与味精”，最后所有的孩子都自己完成了任务，老师基本都不帮忙！只可惜没有相机捕捉下孩子们做手工的镜头，不过孩子们的作品我们都一一张贴在门外，请爸爸妈妈自己去欣赏自己宝宝的第一次作品。
我，孩子们还有宝宝们的家长们在心中都涌起了一股成功的幸福感！！（剪纸时：左手的拇指食指紧捏纸，右手剪一剪、左手移一移，重复到完成为止。
）相传，汉武帝崇信鬼神又相信相术。
一天与众大臣聊天，说到人的寿命长短时，汉武帝说：《相书》上讲，人的人中长，寿命就长，若人中1寸长，就可以活到100岁。
”坐在汉武帝身边的大臣东方朔听后就大笑了起来，众大臣莫名其妙，都怪他对皇帝无礼。
汉武帝问他笑什么，东方朔解释说：“我不是笑陛下，而是笑彭祖。
人活100岁，人中1寸长，彭祖活了800岁，他的人中就长8寸，那他的脸有多长啊。
”众人闻之也大笑起来，看来想长寿，靠脸长长点是不可能的，但可以想个变通的办法表达一下自己长寿的愿望。
脸即面，那“脸长即面长”，于是人们就借用长长的面条来祝福长寿。
渐渐地，这种做法又演化为生日吃面条的习惯，称之为吃“长寿面”。
这一习俗一直沿袭至今。
这是一道香脆可口的面食。
做法也并复杂，先将蛋面煮熟，然后放入调味料和盐，再用慢火煎成饼状，切片起锅。
熟肉丝时，加入豆牙、韭黄、青红椒，勾芡。
此道面食考究对火候的把握，不留神很容易烧焦锅底，而师傅的做法是左手拎着锅子，不停地摆动手臂，让面饼均匀加热，最后起锅的“两面黄”外嫩里滑面条是我国粮食食品之一，历史悠久，分布甚广。
面条烹调简单，并可根据各人的口味和地方习惯，加入不同佐料制成咸面、甜面、辣面以及牛奶、鸡蛋、番茄、可可等多种花色的面条，并可采用煮、蒸、炒、拌等多种烹调方法，因此很受消费者欢迎。
地方传统产品也很多，如福建的龙须面、棋子面，江苏的空心面，山西的刀削面、浙江的馄饨面等，各具特色，驰名全国。
制作方法神奇的纸杯活动目标：1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。