公益招贴设计
教学目标通过本课学习使学生对海报的概念、创意、表现方式有一个基
本的了解并能结合生活实际开展公益活动使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德同时在活动中增强对美术的热爱、对现实生活关心培养良好的道德情操。
教学重点是设计公益海报关注社会并能结合美术学科的特点适当开展一些公益活动。
教学难点是公益活动与美术学科的结合以及公益海报设计的创意。
教学过程
一、情景导入感受水浪费的问题.
媒体欣赏“云南大旱”图片媒体欣赏“云南大旱”图片
没有了水我们就活不了但是现在我国的水资源的问题却令人担忧请
看图片。
请听同学们有关资料调查情况我们再来看几张图片
师看了这么多的图片同学们你想说些什么心里感到怎么样
同学们你们说如果我们还不引起重视让水继续的浪费、继续的污染下去我们的生活的地球将会怎样呢
作为我们这些同学我们要怎么做呢老师有一种非常好的办法来提醒大
家那就是用设计海报把海报张贴在宣传栏上让每个人都能知道。
出示子课题-----公益招贴设计。
二、什么是公益招贴。
二、什么是公益招贴。
工艺招贴是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。
引发公
众的公共意识和公益行为这种满足人们精神功能需求的艺术作品必然赋有深刻的文化特质。
“如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。
三、欣赏优秀作品打开创作之门。
四、工艺招贴的主题思想
一以人类社会的环保题材为主题
二以人类的生命健康题材为主题
三以宣扬社会的新风尚及美德题材为主题
四以振兴教育、科技发展的题材为主题
五以提高社会的人口素质题材为主题
六以弘扬民族文化及爱国精神题材为主题
七以传播时代观念、文化的题材为主题
五、工艺招贴的现实意义
通过对公益广告等知识的引导学习使学生的生活经验与艺术经验相结合
提高学生对广告艺术的现实表现力发挥学生的艺术想象力和创造潜能运用所学的知识、技能创造出生动而又富有教育意义的公益海报并尝试将各种艺术形式运用于生活实际逐步形成健康的审美情趣与价值观念培养学生的爱心。
请大家欣赏两张海报看一看想一想每张海报上画了什么这三张海报都是要告诉我们什么呢学生进行讨论
几个学生回答老师的小结
六、海报的创作方法
总结上面两张海报的创作方法共同特点由什么组成的老师小结
教师通过提问的方法使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。
1.主题创意。
传播明确观念和思想的主题是公益海报设计过程的核心及灵
魂
2.文字。
文字具有说明作用如果海报设计中没有文字将无法说明准确
的传递信息。
3.图案。
海报是视觉艺术可以通过产生强烈的艺术形象达到宣传的目的。
4.色彩。
色彩具有象征性。
七、指导学习艺术创作拓展情感教育
目前我国南方部分省份正遭遇着肆虐洪水的袭击洪水泥石流吞噬了他们的家园而家园的重建需要我们真个中华民族儿女的力量请伸出我们的手奉献一份爱心帮助他们重建家园。
以上为主题设计一幅公益招贴广告本节课要求做出设计的铅笔草图创作的公益招贴作品应有创意。
开始创作。
爱动脑筋的你们肯定忍不住要把你的想法展现出来那就开始吧师巡视并提示
八、作品展示。
宣扬爱国主义情感教育
课后反思在课堂当中我注重学生的参与让他们能够充分展开自己的想象力提出自已的观点使学生体会到学习的乐趣在学到知识的同时也陶冶了自己的情操提高了审美能力。
同时我还注重学生之间的相互讨论通过讨论——欣赏——讨论培养了学生的一种探求精神
在日常生活中，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，给我们的学习与生活带来了许多方便。
公益招贴画设计教案
学习目标
1：通过观察，了解自己所在的生活、学习环境，确定主题，设计一副工艺招贴画。
2：在学习过程中了解招贴画的基本知识和设计方法，认识工艺招贴画的特点和设
计要求，感受公益招贴画在社会生活中所起的宣传作用。
3：启发学生关注自己生活的小区，细心观察生活的环境。
4：宣传良好的道德风尚，增强学生的社会责任感，树立环保意识。
5;了解设计过程中，对于改变学生的观念，引导学生关心他人、关注社会、爱护生存的环境，将起到积极的推动作用。
教学的重难点：工艺招贴画的表现形式及创意，并搭配适当的色彩。
教学过程：
课前请同学寻找身边的招贴画，如果不能带来的可以用照相机把它拍下来或是用纸和笔把它画下来。
一：教师播放公益歌曲并提问什么是公益活动？为什么要搞公益活动？公益活动中的公益招贴
画有什么用处？你注意过身边的公益招贴画吗？
1. 将学生准备的招贴画进行分类，选出好的公益招贴画挂在教室。
2. 根据你对周围的调查，将你的工艺招贴画围绕什么主题去做？
学生分组进行议论，确定自己或本小组设计的主题。
分组议论时教师轮流进行辅导，帮助学生尽快确定主题。
激发学生的创作热情。
二：介绍招贴画的基本知识，招贴广告的概念与功能以及招贴画的产生与发展。
学生开始构思和绘制设计草稿。
三：查看同学们的设计草稿，挑选出1——2副较为优秀的作品进行分析：1：立意
2：构图
3：色彩搭配
学生根据教师提出的三点要求进行自评和互评。
根据立意和美术元素的合理性进行评价
四：根据修改好的设计草稿完成一幅正式的公益招贴画。
五：拓展：在生活中同学们还发现了哪些需要呼吁的现象和同学们进行交流。
六：根据学生作品进行课堂总结。