小学一年级英语课堂流程分析
程源
根据一年级小学生学习的特点，英语教学要创建以活动课为主的教学模式。

教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。

要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高一年级小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。

孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。

”这句名言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。

而小学一年级在学生的规程、规则、规范养成教育过程中有着更重要的作用。

俗话说，良好的开始是成功的一半。

抓好一年级养成教育，为学生的发展打下坚实的基础。

一：学习规程规则规范
1.预备铃响起之后，立刻进班。

2.拿出这节课所需的学习用品，与学习无关的物品应该立即放进抽屉。

3.自己自主起立，有秩序地进行老师安排的候课活动。

（老师也应该做到候课铃响起之后
立刻进班，站在班级门口之外，面带微笑观看孩子们的候课情况）
4.上课时专心听讲，读写姿势正确。

5.严格遵守课题纪律，认真上好每一节课。

6.课上，认真思考，积极回答老师提出的每一个问题。

7.老师要注重培养孩子的兴趣以及学习习惯的养成。

二：纪律规程规则规范
1、上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。

2、课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。

3、两人小对子互动时，要真实有效。

对方不会的单词，另一方需耐心带读。

（学生在互动时，老师应该认真给予指导）
课堂具体操作流程：
课题： Animals
语言功能：Talking about animals . 谈论你在动物园所见到的小动物。

核心句子：What do you see? I see a …你看见什么了？我看见了…Greeting:
T: How are you?
S: I’m fine ,thank you ,teacher. And you?
T: I’m fine ,too.
T: Today, we are going to have a sports meeting. It’s called
Animals’ Sports Meeting.今天呢，老师要带领小朋友去热闹大森林里去看一看。

因为，他们将要开展一年一度的运动会喔。

森林里的小动物们可真淘气。

有的露出一只小耳朵，有的露出小半截尾巴。

那么你们能猜出它们是谁吗？现在，我们去看一看，都有哪些可爱的小动物吧！
First, listen to the CD carefully!
请听第一遍录音，小朋友们一边听，一边小声跟读。

请听第二遍录音，注意每个单词的发音。

……
(动物单词粘贴于黑板上…)
下面，进行小老师大学生环节。

有请小许老师上台带领小朋友们来认知这些小动物吧！（先在熟读的基础上，进行大小声，以及手心手背游戏。

）
游戏中，没有出错并且坐姿最端正的小朋友将被评选为英语小博士。

接下来，两人小对子。

我们将要评选出黄金搭档喔。

这一对黄金搭档将会是哪两个小朋友呢？我们拭目以待！
两人小对子之前，小朋友剪刀石头布。

赢了的小朋友先提问黑板上所呈现的小动物。

然后对方反之，再次提问。

最后老师检测互动成果，评选出今日黄金搭档。

我来表演你来猜 I do You guess：要求用声音模仿或动作表演所学的小动物。

以及之前所学句型： What do you see? I see a … .
询问小朋友看见了什么小动物。

最后，师生互动，共同检查所学成果。

游戏：男女大PK,进行跳格子。

赛一赛，谁的反应最敏捷！谁的发音最标准！
男生左，女生右。

请小朋友们大声用英语从1数到10.比一比，男生和女生哪个队最先在10秒以内，把队伍站好.最先到终点的小朋友，将会收到一束鲜花喔！
T: It’s time to have a rest. Class is over, see you tomorrow!
S: Bye~。