本次培训由好教育知识管理组织，辅导班主要针对教师资格证考试而举办，具有较强的针对性，由我培训中心打造的教育学、教育心理学专业师资阵容助您在考试中取得好成绩，顺利过关!成绩合格后由教育部统一颁发全国通用的“教师资格证”。

建议考生按照我们建议的进度安排学习，祝学习愉快。

一、了解教师资格证
教师资格制度是国家法定的职业许可制度。

随着我国教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。

教师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择之一，然而，许多人因为缺少教师资格证而错失良机，所以，有一个教师资格证是您通向教师职业的敲门砖。

取得教师资格证必须具备以下条件：
（一）具备合格的相应学历：申请教师资格种类与学历对应表
（二）参加普通话测试
参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

（三）进行体检
按《海南省认定教师资格体检标准》到指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检，体检结果的有效期为半年。

（四）非师范教育类专业毕业生应取得教育学、教育心理学合格证书教育学、教育心理学由海南省教育委员会组织统一考试。

档案存放在海南省人才服务中心的，全部成绩单复印件上加盖人才服务中心公章。

（五）其它
每年春、秋两季各受理一次教师资格认定申请。

申请步骤为：
1.提交申请材料：
（1）《教师资格认定申请表》原件两份
（2）学历证书原件、复印件
（3）身份证原件和复印件
（4）普通话等级证书原件和复印件
（5）《教师资格认定体检表》原件和复印件
（6）海南省教委核发的教育学、教育心理学考试合格证书原件和复印件
（7）小二寸证件照一张
（8）各级各类学校应届毕业生最后一个学期（春季）申请认定教师资格，还需提
供学校出具的应届生毕业证明。

必要时，应认定单位要求，提供其他相关材料。

上述材料中凡需提供原件和复印件的，原件经认定机构审验后当时退还申请人，
办理机构只收复印件和其他材料。

2.安排教育教学能力测试
（1）非师范教育专业类毕业的人员必须参加教育教学能力测试。

（2）师范教育类专业毕业的人员在学期间教学计划中缺少教育教学实践环节或申请非本专业教师资格必须参加教育教学能力测试。

3.录入申请人个人基本信息:申请人按要求统一录入个人基本信息并由本人签字确认。

4.认定和领证
师范类专业毕业生根据其具备的相应学历可以直接认定所学专业的教师资格。

其
它申请人员参加教育教学能力测试合格后，方可认定相应的教师资格。

申请合格人员按照公布的规定时间，凭个人身份证、领证通知单、应届毕业生持
毕业证书原件和复印件等有效证件到相应教师资格认定机构领取教师资格证书。

二、了解考试
教育学、心理学课程的期末考试命题严格控制在教学大纲的教学要求和教学内容的范围内，具体考核要求及内容见教育学课程考核说明。

教育学、心理学要及时反映我国教育改革发展进程和重大决策。

因此，所有参加教育管理专业学习的学生不仅要学习教育学课程的文字教材《教育学》、《心理学》，而且还要认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》两个重要文件，把从《教育学》、《心理学》中学到的基
本知识、基本理论和两个文件的精神、要求结合起来。

这两个文件的内容也作为考试范围。

考试要求学生要能把学科的理论和实际应用结合起来，既重视知识、理论的考核，又重视应用能力的考核，借以巩固知识，掌握理论，提高能力。

考试的试题类型分为：选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、实例分析。

各类型试题的分数大体比例为：选择题占15%，填空题占10%，名词解释占10%，简答题占20%，论述题占30%，实例分析占15%。

答题方略
(一)、选择题
选择题的形式一般分为三种：单选题、多选题、选择题(包括单选和多选)。

教育学、心理学课程试题则采用选择题的形式，即一组题中既有单选题，又有多选题，目的在于考察学生对知识掌握的程度和分辨、判断的能力。

评分要求选出每题所给的正确答案，无论是多选了，还是少选了都不能得分。

同学们一定认真看懂题目的内容、要求，认真分析、判断备选的答案。

例1：
教师的根本任务是：_____________。

A.传授知识
B.教书育人
C.发展智力
D.提高技能
这4个备选答案都是教师的任务，但概念不同。

题目要求是选择出教师的“根本任务”是什么。

“根本”这个关键的限制词决定了对4个答案的选择，只有“B”能全面准确地反映出教师的根本任务。

例2：
与社会生产劳动相比较，教师的劳动具有____________等特点。

A.复杂性
B.长期性
C.创造性
D.被动性
E.示范性
此题关键词是“特点”，特点是指某事物与其它事物相比较而具有的独特性。

教师的劳动与社会生产劳动相比较有什么区别，具有什么独特性呢?分析备选的5个答案只有“D”不能反映教师劳动的特点。

选了“A、B、C、E”4个答案即得满分，而多选、少选或选错了，此题就不能得分了。

(二)、填空题
填空题要求所填入的内容一定要准确、简练，否则就会影响这一题所反映的内容的准确性。

教育学、心理学课程试题采用一题一空的形式。

例1：
推进素质教育，要开展以培训______________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。

此题出于《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之中，空内应填入“全体教师”，如果仅填写“教师”，就不能准确地反映出培训的要求和规模。

例2：
德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有__________。

此题是考察对德育过程的基本特点掌握的情况。

这是第四个特点。

空内应填入“渐进性和反复性”。

判断此题要抓住“不断提高”关键词。

学生思想品德的形成不是一蹴而就直线上升的，也不会一帆风顺的，而是不断提高的。

这就说明，德育过程具有渐进性和反
复性。

(三)、名词解释
名词解释主要考察对概念把握的程度。

《教育学》、《心理学》教材中对重要的基本概念全在文字下面用横线标出，十分清楚。

名词解释，首先要把握住名词的内涵，其次要抓住其中的一些关键词，不能光死记硬背。

例1：
教育学--教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。

此题抓住了“研究……现象，揭示……规律”关键词就会十分容易识记教育学概念了。

例2：
教学原则--教学原则是根据教育、教学目的和教学的基本规律提出的，进行教学所必须遵循的基本要求。

此题要分两层识记：一、教学原则是“根据”什么“提出的”，二、是“进行”什么的“基本要求”。

注意：
“素质教育”一词以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的解释为准，即第1点。

(四)、简答题
简答题不需要对问题展开论述，只需答出此题的基本要点。

例如：
我国中小学课程改革的基本趋势
答：1.课程结构日趋合理化，2.课程内容综合化，3.课程形式多样化，4.重视智力开发与学生能力的培养，5.重视个别差异。

三 、关于学习
1．学习进度安排
月初到4月中旬，在系统化知识。

4月19日，考试。

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2．重点提示
先生/女士,您好!
感谢您对好教育职业资格认证校园推广的关注！
祝您学习进步，生活如意！
阅读完本资料后，如您有什么疑问，请您及时提出，以便我们以后可以更好地为您服务。

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从今以后，您可以随时通过以下各种方式查询学习信息或与我们联络。

1) 拨打热线电话：, 周一至周日:8:00-20:00
2) 写信寄至:海口市好教育知识管理学员服务部邮编:571158
3) 发送电子邮件E-mail:
4) 发送短信：（海大）
（海师）
此致
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