教案
课题名称
营造艺术的情趣和意境
课时
1
课型
欣赏 评述
授课人
白莉
教学目标
知识与技能：体验和感受美术作品的意境，了解美术作品作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
过程与方法：通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定的美术批评方法。
情感态度与价值观：通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情，对美好生活的向往。
夏加尔的《散步》。
欣赏评述。
出示《四羊图》、《蒲公英》
分析上面的作品哪些部分体现出了情趣。
第二环节：
释义：什么是艺术作品的意境
（1）欣赏，感受。播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》，感受画中意境。
（2）分析，探讨。
问题：作品中表现的是怎样的意境
学生讨论。
回答。
教师补充。
第三环节：
板书设计
营造艺术的情趣和意境
教学反思
教学重点
感受美术作品的情趣
教学难点
理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。
教学手段
多媒体课件
教具
书本
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动设计意图来自创境激趣讲授新课实践设计
拓展总结
欣赏有趣的图片
第一环节：感受与比较分析（欣赏）
围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪这样表现有何效果
讲解齐白石的《青蛙》。
除了绘画还有那些美术作品
欣赏有趣的美术作品
本课小结：美术作品因艺术家的体验不同而有不同审美，我们应该怎样欣赏美术作品，正确对待每一种风格的作品。
课后拓展：影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数
引导学生感受图片中的情趣
欣赏一组有关的美术作品，组织学生对作品进行探讨。
教师讲解
播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》
欣赏作品
指导学生发散思维，巩固知识
总结拓展
学生欣赏图片
讨论与分析
学生倾听
尝试对其他几幅美术作品进行评述
听音乐，欣赏，分析
学生分析
欣赏理解
拓展思维
理解、分析
学生能力的培养
培养学生分析和理解的能力，小组合作的精神。
理解美术作品的含义
感受画中意境
提高学生的审美能力，鉴赏能力。
巩固新知
拓展，深入了解美术作品