高三地理考前指导1
一、心理调适
1.静心——排除杂念，增强自信心
2.客观——保持稳定情绪，正确认识自己
3.调试——身心转到最佳状态
二、应试技巧
1.明确考试的时间限制，高考地理的考试时间是100分钟，原则上选择题和综合题的时间大约各占一般，从分值来看，选择题和综合题各占60分。

扣除复查和填涂答题卡所化的时间，选择题大概安排40～45分钟，综合题也大概45分钟，剩下的十来分钟用来复查和填涂答题卡。

具体时间安排还要看具体的试题难易程度，我们要学会灵活应付。

2.开始答题时，要认真地审题，审题时要做到，一不看错题；二不遗漏题；三要看全题；四要审准题。

遇到难题不要慌乱，绕道到下一题，当做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，思维活跃了，考试也就顺利多了。

3.做完选择题后最好马上填涂答题卡。

一些考生习惯把答题卡放在最后去填涂，这样有风险。

万一综合题用时长，导致最后填涂和作答手忙脚乱。

4.认真细致复查：检查选择题题干要求有没有看错，若干选项当初有没有都看一遍，选择的依据是不是充分，检查答题卡填涂情况；就综合题而言，按题目顺序逐条细心检查，检查有没有将题目遗漏以致没有做，有没有把答案答错位，题干要求有没有看错，答案组织是否全面等。

★5.选做题要记得在答题卡“海洋地理”“环境保护”上正确填
涂标记，不要忘记。

三、解题方法
近几年，地理题型相对稳定。

江苏卷有选择题（18道单项选择题、8道双项选择题）和综合题两种题型，在解答时可注意以下技巧。

1.选择题
（1）解题步骤
（2）解题方法
2.综合题
（1）解题步骤
（2）常见“词语”的把握和答题要求
详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因描述
和理由
概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解简述
释原因和理由
相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因说出
和理由
评价“有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..不利：1、2、3..
分析 “有利及其原因+不利及其原因”；
语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..不利：1、因
为..所以（导致）..2..
比较 两个地理事物都要回答。

语言格式：因为A..,以A 比B...
意义
正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义
影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济
影响+生态环境影响
措施
工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施
判断
理由+结论。

语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以..
变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路
（3）综合题中组织模式的归纳
特征
描述地形特征：包括地形类型及地势起伏、高低，主要地貌 描述地势特征：地势起伏、高低
描述气候特征：气温的高低、温差，降水的多少、季节分配、变率，水热组合 描述水文特征：包括流量、汛期、含沙量、结冰期、流量的季节变化、凌汛
描述水系特征：包括起止点、流程长度、流域面积、支流状况、落差
描述地理环境特征：地形、气候、水文、植被、土壤、地貌、注意各要素的联系
点状事物的分布特征：是否均匀，哪多哪少、主要分布在哪（极值）、沿什么分布
原因（自然、人为）锁定原理，如热力环流原理，热力作用原知识原型
理，地质作用原理，气候形成原理，水体的相互补给原理等，如地中海气候区夏季已发生火灾的原因不能只答气候干燥，要答出原理，即夏季受副高控制，盛行下沉气流，干燥已发生火灾。

条件（有利、不利）
区位（自然、社会、经济）
分布
①描述“点状”事物空间分布规律方法:是否均匀；那多那少；
极值；沿什么分布
②描述“线状”事物空间分布规律的方法：延伸；疏密；递变；弯曲
③描述“片状”事物空间分布规律的方法：方位；面积；形状
效益（经济、社会、环境）
措施（生物、工程、技术、管理）当地措施+合作措施
重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、生态)
要素（总量、结构）
影响（正面、负面）正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响
意义（正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义）（经济、社会、生态）
变化（体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路）
关系（思路：A导致B导致C..。

体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”）
结构（所占比例；主要组成；适当评价其合理性）（4）牢记解答非选择题的小技巧
①少与多的技巧：尽量少而精，问什么答什么。

但如果没把握，怕把要点漏答，根据目前的高考开放性试题的评分标准，可以多答。

也就是在答题时做到“点多面广，言简意赅”。

通常在分值的基础上多答2点以上。

②具体与模糊的技巧：尽量具体详细，但如果没有把握的话可适度模糊处理，否则可能会出错。

例如，在判断风向时，不太肯定为“东北风”还是“西北风”，就答“偏北风”，这样也能得分。

③条理与段落的技巧：一问答一段，或者一个方面答一段，这样
条理清晰，脉络分明。

不要自始至终一个段落，连标点符号也写不全。

④主要和次要的技巧：尽量抓知识点的主要方面，切中要害，实在没把握时，则主次一起抓，多多益善，但要注意尽可能把最精彩、最重要的放在前面，以免给阅卷老师留下“主次不分、回答问题不着边际的不良印象”。

⑤抄袭和引用的技巧：很多情况下非选择题的答案可以从试题材料中概括得到，有时候现成的答案就“潜伏”在材料中。

但是有的考生纯粹抄袭材料，则得分往往不高。

要学会从教材上找到相关原理，将试题材料与原理有机结合起来进行分析，高考试题中的图像不会无缘无故出现，往往传达着某些信息，有些图例往往就是答案要点，所以要从图中找到最重要的信息，首先就要认真去研究图例。

（5）综合题常见答题失误例析
①用现象解释现象
例1：青藏高原上太阳能十分丰富，原因是
【答案举例】青藏高原地势高
【分析】“地势高”和“太阳能丰富”是两种现象，这两种现象之间有一定关联，题目要求分析出形成这种关联的内在原因，这就必须借助“基本原因”来实现：“地势高”意味着“空气稀薄，且太阳辐射经过的路程短”，进而得出“大气对太阳辐射的削弱作用小”。

“大气对太阳辐射的削弱作用小”是原理，“地势高”是现象，现象通过原理与另外一现象发生关系。

【参考答案】青藏高原地势高，空气稀薄，且太阳辐射经过大气层的路程短，大气对太阳辐射的削弱作用小，因而太阳能丰富。

②分析不具体
例2：分析美国东北部工业区发展的有利条件。

【答案举例】（1）煤铁资源丰富（2）交通便利（3）农业基础好（4）发展历史悠久
【分析】分析一个具体工业区发展的条件，不能使用过于概括的语言，应从图中充分获取“五大湖与密西西比河水运与陆上公路、铁路运输均便利”的信息归纳描述为：“水陆运输便利”；又如长江经济带在交通运输方便的有利条件是长江干流水运便利；还可实现南北向的公路、铁路、支流与东西向的长江水路（即公路与水路、铁路与水路、水路与水路）联运，这些可以作为许多工业区发展的有利条件。

【参考答案】（1）五大湖区的铁矿、阿巴拉契亚山区的煤炭资源丰富。

（2）五大湖和密西西比河有便利的水运，大西洋沿岸有优良的港口。

（3）地势平坦，农业发达，农副产品供应方便。

（4）是欧洲移民最先到达的地区，发展历史悠久。

③分析不全面
例3：解释黄土高原水土流失的原因。

【答案举例】位于黄土高原，土质疏松；位于季风区，夏季降水集中且多暴雨；植被稀疏；地势起伏大。

【分析】原因应从自然原因和人为原因两方面入手。

该答案明显忽视了人为原因。

自然原因从“水”、“土”、“流”、“失”4个字解释，分别为气候、土壤、地形、植被4个点。

人为原因包括2个过度，2个不合理.
【参考答案】位于季风区，夏季降水集中且多暴雨；位于黄土高原，土质疏松；植被稀疏；地形较崎岖（自然原因2分）；过度樵采、过度开垦、不合理的土地利用、不合理开矿等（人为原因2分）。

④答非所问
例4：解释DE两地7月气候差异
的形成原因。

【答案举例】D地位为热带季风气
候，7月高温多雨；E地为热带沙漠气候，7月高温少雨。

【分析】题中提到的是解释气候差异的原因，而答案给的是气候的特点，答非所问。

比如地表形态和地质构造；气候、植被、自然带等概念要分清，否则容易答非所问。

【参考答案】D因海陆热力差异和气压带风带北移（1分），吹湿润的西南季风（1分）
E受副热带高压控制（1分），较为干旱。

⑤不会比较
例5：比较上海和攀枝花两地发展钢铁工业的有利条件
【答案举例】上海：交通便捷、市场广阔、技术先进、水源充足；
攀枝花：煤铁资源丰富、水源充足。

【分析】比较前首先要明确被比较的两地各自的有利条件，然后将条件按要素进行比较，比较时要突出异同点，相同点要放在一起列出，不同点要分别列出。

这种题型还常见于气候特征的比较。

【参考答案】同：水源充足。

异：上海——临近市场、交通便利、技术力量雄厚；攀枝花——煤铁资源丰富、水能丰富。