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我们一起向前
• 最好的教育是人性深处的沟通
• • • • • 《我和爸爸便当盒》日本 6岁小孩向天堂的爸爸汇报（作文） 《我来过、我很乖》四川双流 佘艳遗书、8岁 放弃白血病治疗，把54万钱分给7人
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我们一起向前 • 《我和爸爸便当盒》和佘艳的反思： • 教育失败 • 责任培养 • 生命本质 • 家庭沟通 • 社会沟通
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我们一起向前 师生沟通——讲理
陶 行 知
• 故事：一个男同学准备用砖头砸同学，被制 止后叫到办公室 • 第一颗糖：你很尊重我，听话（意外表情） • 第二颗糖：你准时到我办公室（惶恐内疚）
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我们一起向前
• 第三颗糖：你正义感，阻止其他男同学欺负一 个女同学，你才想拿砖头砸人（流泪道歉） • 第四颗糖：你敢于认错的优秀品质（终生难忘） • 一颗糖果，一份自尊，一 观念危机8种容易被淘汰的人.ppt
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我们一起向前 • 改变观念—不做情绪的污染者 • 踢猫的故事
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改变观念——
1、调整自己的情绪 2、调整别人的情绪
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我们一起向前 沟通障碍——漏斗效应 • 表达100 • 说80 • 听60 • 理解40 • 记住20
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负面情绪干扰（双方） 角色定位冲突
个人认知偏差（自身）
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我们一起向前 • 有效沟通的心理距离
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• 你说我做GAME
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有效沟通模型
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接收信息 （倾听）
战略 决定 发送信息 （说） 反馈 询问
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沟通心理学 沟通有效性
55%取决于肢体语言 38%取决于语气语调 7%取决于说话的内容
• • • • 3.7公众 3.7—1.2熟悉 1.2—0.5好友 0.5之内亲密
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• 案例有效沟通技巧.ppt
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• 与生活、生存对话
• “亲爱的孩子，老师是不能把你怎样，但外面的 世界可以，家长可以原谅孩子，但外面的世界不 会”（班主任心得）
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教师阳光心态的 养成
我们一起向前 案例一 国家前途 国库城堡 公共设施 于公民文明素养如何（教育）
——（美）加尔布雷思
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• 案例二
• 蔡元培《中国人的修养》一书：决 定孩子一生的不是学习成绩，而是 健全的人格
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• 好课堂是有生命的
• 汤普森夫人.doc
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• 教育的本质是为了回归现实生活
• 六个核心能力：语言表达、独处能力、 不随大流、快速恢复（失败挫折）、 学会放手、自律能力
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教育观念思考： 科尔伯格的道德成长路线图
我们一起向前 • 改变观念——心态决定状态 • 煮青蛙的故事
（唐良平：小学教师到国培首席专家）
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• 改变三态
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• “调整情绪”和“改变态度”
• 比专业能力更重要的十个观念： • 忠诚、敬业、负责、效率、沟通、 团队、低调、感恩、节约、积极
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我们一起向前 • 改变教学观念 • 教育不是把篮子装满，而是把 灯点亮（西方谚语） • 新课改三大课堂教学理念 • 生活、发展、生命
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• 好教师思维是多样化的 • 1+1在什么情况下=2 • 十进制 • 二进制=10 • 管理内耗< 2 • 管理偶合> 2 福建教育学院 丁斌 • 经济学=111 QQ：10552848
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• 学生虐我千百遍，我待学生如初恋 • 教书是一场暗恋，你费心去爱他们感动的是自己 • 你若不离不弃，我必生死相依。你若自我放弃，我也无能 为力 • 没有教不好的老师只有教不好的学生 • 做人难，做老师更难，做中国这个年代的老师难上加难 • 必须改变观念——（活短死长，开心当老师）
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• “你不能养我一辈子，为什么从小对我娇 生惯养” （家长和教师的反思）
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我们一起向前 • • • • • 案例：有效教育—创业思想 美国：你长大了去吧 英国：那是你的荣耀去吧 加拿大：你是勇敢的去实践吧 中国：？
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我们一起向前 • • • • • 1、天啦？？你想干啥啊？？ 2、你想上天啊，这么小不怕被骗啊？ 3、创业失败你负责的起啊？ 4、老老实实当个上班族吧 5、你啊，净整这些没用的
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•
好教学逻辑不是单一的
“0分作文”
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• 好教育宗旨不是成绩
现状：老师出卷学生答卷老师打分
（读书谣：上课、学生、考试、考后）
新思考： 成绩≠会说两种语言、会阅读、能 歌善舞、值得信赖、照顾弟弟妹妹、 善良的人、开心、坚强。。。。
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第一档：消除麻烦——靠惩罚 第二档：索要奖赏——靠贿赂 第三档：取悦他人——靠魅力 第四档：遵守规则——靠自律 第五档：体贴他人——靠仁爱 第六档：生存准则——靠境界
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二、良好沟通养成
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