【教学设计】
一、教学目标和重难点
知识目标
1、通过实验探究总结盐酸的化学性质
2、能描述盐酸与各类物质反应的实验现象，会写反应的文字表达式
3、理解盐的概念
能力目标
1、培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。

2、培养学生对实验现象描述及表达能力
情感态度价值观
1.学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

2.养成实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。

3.逐步树立“性质决定用途”、“用途体现性质”的辩证观点
重点：认识盐酸的化学性质、盐的概念。

学会对实验现象进行观察、描述和分析。

难点：认识化学反应的微观实质，初步形成化学反应具有一定条件和可控性的观念。

二、设计理念
新的课程标准强调学生的主体性地位与教师在学生的学习中的引导作用，鼓励学生独立与个性化的学习，倡导学生主动参与合作学习，倡导学生亲身体验探究过程，在深入思考与体验中获得感悟与理解。

而且我也认为教育的目的就是让学生学会学习，所谓教就是为了不教，所以引导学生尝试自主归纳整理是很有必要的。

三、教学方法
启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法
四、教学用具准备
仪器、药品：试管、试管架、滴管、镊子、盐酸、镁条、碳酸钠粉末、硝酸银溶液、氯化钡溶液五、教学过程。