一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是()
A.桑代克的《心理与社会测量导论》
B.瑟斯顿的《统计学纲要》
C.加勒特的《心理与教育统计法》
D.吉尔福德等人的《心理与教育中的统计学》
2.单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？()
A.方差
B.标准差
C.平均数
D.相关系数
3.随机化区组实验设计的基本要求是()
A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性
B.区组内和区组间均要有同质性
C.区组内和区组间均可以有异质性
D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性
4.连加号的符号为()
A.++
B.+,+
C.∏
D.Σ8
5.一批数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是()
A.概率
B.概率密度函数
C.累积概率密度函数
D.次数分布
6.相关系数（r）的取值范围为()
A.－1.00≤r≤0.00
B.0.00≤r≤＋1.00
C.－1.00≤r≤＋1.00
D.－0.50≤r≤＋0.50
7.把对随机现象的一次观察叫做一次()
A.随机实验
B.随机试验
C.教育与心理实验
D.教育与心理试验
8.总体的平均数称为符号为()
A. X
B. Y
C.σ
D.μ
9.假设检验的第二类错误是()
A.弃真第一类错误
B.弃伪
C.取真
D.取伪
10.假设检验中的两类假设称为(C)
A.I型假设和II型假设
B.α假设和β假设
C.原假设和备择假设
D.正假设和负假设
11.符号秩次检验法不仅考虑差值的符号,还同时考虑差值的( )
A.大小
B.分布
C.方向
D.显著性
12.在一元线性回归中,决定系数R2是因变量和自变量积差相关系数的()
A.2倍
B.平方
C.立方
D.2倍的平方
13.方差齐性检验的意义是()
A.两正态总体的方差是否相等
B.两偏态总体的方差是否相等
C.两正态总体的方差是否整齐
D.两偏态总体的方差是否整齐
14.F分布主要用于比较数据的()
A.离散程度
B.符合正态分布的程度
C.符合t分布的程度
D.偏移程度
15.把被实验或进行科学研究对象的全体称之为()
A.总体
B.个体
C.样本
D.元素
二、填空题（每空3分，共45分）
16.随机变量的特点：（）、（）和（）。
17.中数又称中位数，符号记为（）。
18.在一定条件下，事先不能断言会出现哪种结果的现象，叫（）。
19.当n→+∞时，t分布与（）就完全吻合。
20.方差分析所要检验的零(原)假设是所有k个处理的
（）没有显著差异。
21.一元线性回归分析的模型是（）。
22. （）一般不需要严格的前提假设。
23.教育与心理实验是一种计划好的有控制的教育研究，其目的是为了（）、（）和（）。
24. （）在教育与心理测量研究中常作为问答题的
（）指标。
25.在教育与心理研究中，不同因子的水平之间可以搭配，称为（）组合。
三、名词解释（10分）
26.第一类错误
27.回归分析
《教育与心理统计学》试题答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是(A)
A.桑代克的《心理与社会测量导论》
B.瑟斯顿的《统计学纲要》
C.加勒特的《心理与教育统计法》
D.吉尔福德等人的《心理与教育中的统计学》
2.单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？(C)
A.方差
B.标准差
C.平均数
D.相关系数
3.随机化区组实验设计的基本要求是(D)
A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性
B.区组内和区组间均要有同质性
C.区组内和区组间均可以有异质性
D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性
4.连加号的符号为(D)
A.++
B.+,+
C.∏
D.Σ8
5.一批数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是(D)
A.概率
B.概率密度函数
C.累积概率密度函数
D.次数分布
6.相关系数（r）的取值范围为(C)
A.－1.00≤r≤0.00
B.0.00≤r≤＋1.00
C.－1.00≤r≤＋1.00
D.－0.50≤r≤＋0.50
7.把对随机现象的一次观察叫做一次(B)
A.随机实验
B.随机试验
C.教育与心理实验
D.教育与心理试验
8.总体的平均数称为符号为(D)
A. X
B. Y
C.σ
D.μ
9.假设检验的第二类错误是(D)
A.弃真第一类错误
B.弃伪
C.取真
D.取伪10.假设检验中的两类假设称
为(C)
A.I型假设和II型假设
B.α假设和β假设
C.原假设和备择假设
D.正假设和负假设
11.符号秩次检验法不仅考虑差值的符号,还同时考虑差值的(A)
A.大小
B.分布
C.方向
D.显著性
12.在一元线性回归中,决定系数R2是因变量和自变量积差相关系数的( B )
A.2倍
B.平方
C.立方
D.2倍的平方
13.方差齐性检验的意义是(A)
A.两正态总体的方差是否相等
B.两偏态总体的方差是否相等
C.两正态总体的方差是否整齐
D.两偏态总体的方差是否整齐
14.F分布主要用于比较数据的(A)
A.离散程度
B.符合正态分布的程度
C.符合t分布的程度
D.偏移程度
15.把被实验或进行科学研究对象的全体称之为(A)
A.总体
B.个体
C.样本
D.元素
二、填空题（每空3分，共45分）
16.随机变量的特点：离散性、变异性和规律性。
17.中数又称中位数，符号记为Mdn 。
18.在一定条件下，事先不能断言会出现哪种结果的现象，叫随机现象。
19.当n→+∞时，t分布与标准正态分布就完全吻合。
20.方差分析所要检验的零(原)假设是所有k个处理的总体平均数没有显著差异。
21.一元线性回归分析的模型是y=α+βx+ε。
22.非参数检验一般不需要严格的前提假设。
23.教育与心理实验是一种计划好的有控制的教育研究，其目的是为了解答问题、检验假设和估计效果。
24.双列相关在教育与心理测量研究中常作为问答题的区分度指标。
25.在教育与心理研究中，不同因子的水平之间可以搭配，称为不同因子、不同水平的组合。
三、名词解释（10分）
26.第一类错误
第一类错误也称第一类型错误，或称拒真错误，是指进行统计假设检验时，错误地拒绝原假设（也称零假设）H0的错误。
27.回归分析
研究一个随机变量Y对另一个(X)或一组(X1，X2，…，Xk)变量的相依关系的统计分析方法。