2爸爸的花儿落了一、课前自学(一)掌握下列词语的含义，并记住加点字的读音。

肿胀(zhǒng zhàng)：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。

叮嘱(zhǔ)：再三嘱咐。

恐惧(jù)：惧怕。

骊歌(1í)：告别的歌。

花圃(pǔ)：种花草的园地。

(二)作者简介林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。

林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，她的父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音在北京长。

1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾。

散文集《窗》《芸窗夜读》；短篇小说《烛心》《城南旧事》；长篇小说《春风》《晓云》（三）《城南旧事》写作背景二、教学目标1、让学生能找出眼前事和回忆过去的事，回忆之事如何引起，从而弄清文章脉络。

2、理解文中深沉的父爱，领悟成长的真正含义。

3．了解记叙、伏笔写作手法。

三、课时安排：2课时四、课堂活动第一课时(一)积累知识1．本文选自小说《》，作者林海音， (地名)作家。

2．题目的含义：爸爸的花儿落了（语带双关）一是指爸爸种的夹竹桃花的垂落；二是__________________________。

(二)研习课文1．整体感知。

文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出来的？眼前：（1）衣襟上的夹竹桃（2）________________________________回忆：(1)_______________________(2)爸爸爱花的情景眼前：（3）________________________（4）毕业典礼回来，看见垂落的花儿意识到回忆：(3)________________________(4)__________________________________理清文章的层次结构：毕业典礼前（ --- ）爸爸没有参加“我”的毕业典礼，“我”想起昨天在医院看望爸爸的情景。

（ -- ）“我”想起爸爸逼我上学的事。

（ -- ）“我”想起阳台的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花。

毕业典礼后（ -- ）毕业典礼上“我”认识到自己已经长大了，想起过去爸爸让自己单独去汇钱的事。

（ -- ）爸爸的花儿落了，“我”也长大了。

3、文章中有两条线索，双线并行，交相生辉，一条是爸爸爱花（主线）；另一条是___________________。

（副线）。

（三）课内阅读新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。

我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。

她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样！”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的……声音是低哑的。

我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。

我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。

今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

……快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。

他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。

”我捡起小青石榴。

缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。

”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。

是的，这里就数我大了，我是小小的大人。

我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。

”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。

我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。

走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1、文中“爸爸的花儿落了”一句的含义是什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、“快回家去！快回家去！”两句表现了我怎样的心情？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“我从来没有这样的镇定，这样的安静”的原因是什么？答：_______________________________________________________________________第二课时(一)积累知识听写生词，同桌互改。

(二)研习课文1．句段品读。

对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？（1）________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________研习探究从全文看，爸爸是个怎样的人？爸爸是个____________________________________________________________________。

(1)、________________________________________________________________________。

(2)、________________________________________________________________________。

知识链接插叙在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节和事件的叙述方式，叫插叙。

它是记叙文常用的一种叙述方法。

伏笔“伏笔”是写作中常用的一种表现手法。

它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。

它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。

(三)课外阅读忆儿时林海音①我的生活兴趣很广泛，也很平凡。

我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。

记得小时候在北平的一个夏天的晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。

猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。

但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。

②在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。

也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。

先是卖晚香玉的来了。

用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。

再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。

他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。

拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。

我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。

然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了！他背着“话匣子”（后来改叫留声机，现在要叫电唱机了），提着大喇叭。

我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。

母亲搅不过我，总会依了我。

只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的！别走！别走！”③其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。

讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。

讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。

④“唱话匣子的”，把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。

”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。

如果碰到新到的唱片，还要加价呢！因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。

⑤母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，母亲那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。

没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。

⑥游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。

大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。

⑦大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。

可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：“别睡！快到家了！”后来，我问母亲：“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉？”母亲说：“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊！”⑧我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。

1、按顺序概括文中所写的“我”的儿时乐事。

（每件事不超过五个字）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。