17章第一节《动物行为的主要类型》导学案课型：实验探究课编写：赵永辉审核：总第17课时班姓名【学习目标】：
知识目标:1、举例说明动物的多种行为；2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。

3、探究蚂蚁的觅食行为
能力目标:通过室外观察蚂蚁的觅食行为，培养学生喜爱观察身边生物的习惯。

情感目标:培养爱护生态环境，自觉维护生态平衡的意识。

【学习重点】:认识动物的多种行为
【学习难点】:动物社群行为对生存和生殖的意义。

【学法指导】:观察法、读图法、讨论法
【学习课时】: 一课时
【自主学习】
二、动物的社群行为
1、动物的社群行为是指
2、分组讨论：动物营社群行为来生活对生存和生殖有什么意义？
三、探究实验
探究目的：说出蚂蚁的觅食行为。

探究地点：校园树丛周围（严禁爬出围墙外！违者作旷课处理！！）
探究器材：糖、面包、食盐、大蒜头、放大镜等
探究指导：1、按实验分组领取探究器材。

2、提出问题，作出假设。

3、寻找蚂蚁完成探究内容。

探究报告：我们组提出的问题是：？
我们组作出的假设是：。

我们组设计的方案是：第一步。

第二步。

我们组观察到的现象是：。

我们组得出的结论是：。

（悄悄告诉你：探究实验的设计方法可以有很多种。

1,可以让蚂蚁区分面包和食盐。

2可以剪去蚂蚁的触角。

3，可以用大蒜涂在蚂蚁要经过的路上……）
【达标测试】
1、下列各项中，属于昼夜节律行为的是( )
A.青蛙冬季藏在洞中
B.猫头鹰夜晚出来捕食
C.星鸟把榛子堆起来
D.秋后大雁结队南飞
2、下列动物的行为，不受生物钟调控的是( )
A.鱼类的洄游
B.鸟类的迁徙
C.公鸡报晓
D.公羚羊的争斗
3、动物具有节律行为，是由于( )的作用。

A.动物的生活环境
B.动物的习性
C.动物的生活经验
D.生物钟
4、下列哪项不属于动物的节律行为( )
A.猫头鹰昼伏夜出
B.北极熊冬天产仔
C.大天鹅每年到荣城海湾越冬
D.母狮饿了便去捕食羚羊
5、下列各项中，属于动物社群行为的是( )
A.一只母鸡领着一群小鸡觅食
B.一个山洞中生活着一大群蝙蝠
C.草原上生活着大批各种食草动物
D.蜂王从小到老全靠工蜂来喂养
6.下列哪项不属于动物间的通讯( )
A.白尾鹿在逃避敌害时翘起长有白毛的尾巴
B.夜里狼不停地嚎叫
C.狐狸在逃避追捕时左右晃动尾巴
D.羊一边走一边嗅地上同伴的粪便
7、蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是( )
A.触觉
B.声音
C.舞蹈
D.激素
8、下列各项属于动物贮食行为的是( )
A.松鼠将松果埋地进里
B.小狗吃掉昨天剩下的食物
C.老鹰将捕获的野兔叼回巢中
D.兔子保留了洞口周围的杂草
9、动物的繁殖行为是( )
A.哺乳动物具有的行为
B.哺乳动物和鸟类具有的行为
C.每一种动物都具有的行为
D.脊椎动物具有的行为
10、下列属于繁殖行为的是( )
A.公鸡争斗
B.老鹰抓小鸡
C.小鸡鸣叫
D.母鸡孵小鸡
11、下列哪项不属于动物的繁殖行为?( )
A.母兔在临产前拨下腹部的毛铺在窝里
B.火烈鸟在繁殖季节鼓起红色嗉囊
C.两只公羚羊在繁殖季节打了起来
D.杜鹃叼走一个小鸟蛋生下自己的蛋
12、人们养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的( )
A.防御行为
B.攻击行为
C.贮食行为
D.繁殖行为
13、雄孔雀在繁殖季节频频在雌孔雀面前开屏，这种繁殖行为是( )
A.交配
B.占领繁殖空间
C.求偶
D.育雏
【课后反思】。