高职班主任工作的实践与思考
本文结合笔者多年高职院校中的班主任工作经验，对班主任工作的一些方法和实践进行了思考与总结。

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目前，我国的高职院校中普遍实行班主任制度，学生的具体管理工作由班主任和辅导员共同完成。

班主任既是任课教师，又参与学生管理工作。

这与本科院校当中主要由辅导员来进行学生管理的模式有很大的不同。

由任课教师参与到学生的班级管理中，避免了教学与学生管理脱节的问题，可以将学生的管理工作做的更为深入和具体，增强师生间的联结和互动，也是比较适合高职类院校的管理模式。

但这种模式也给教师增加了更多的任务和负担。

教师在完成教学、科研、课程建设的同时还要负责班级的学生管理工作。

怎样利用有限的时间和精力将班主任工作做好，是高职院校任课教师面临的主要问题。

笔者做为一名有着多年班主任工作的老教师，在此谈一谈在高职班主任工作中的实践和思考。

一、建全班级管理体制，培养负责高效的班委会
在学生入学之初就要让学生知晓与学生管理相关的各项规章制度及奖惩办法，对学生不能理解的相关制度进行分析和讲解。

班级制度的建立以学校的管理制度为大前提设立，以民主、人性化为原则，同时一定做到公开透明，让所有班级成员都参与制度的设立和执行。

除了建全班级管理体制，建立一个团结高效的班委会也是班主任最需要做好的。

好的班委会可以为班主任分担很多工作，在班级有不可估量的作用。

选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。

学生干部了解学生的需求和愿望，掌握学生的动态，能及时发现问题，化解矛盾。

通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。

当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。

二、抓好关键时和关键事件的班主任工作
（一）抓好新生入学时的教育管理工作
班级刚建立起来时一定要加强学生思想工作，形成良好的班风是班级工作的重中之重。

在新生入学时，尤其是军训期间，班主任一定要多付出精力。

新生入学后许多同学面对新的集体新的环境都会有许多困惑，班主任这时要做好教师兼亲人的角色。

这一时期是建立良好班风的关键时期，班主任要充分利用班会时间，在班级中形成良好的氛围，让学生在入学之初就明确学习目的，端正学习态度，树立奋斗目標。

（二）抓好学生毕业实习期间的班级管理工作
高职院校培养的是技能型、应用型人才，在教学环节设计上，突出实践技能的培养。

三年的学制中，学生有半年是在外顶岗实习，两年半校内学习中也涉及了专业实习或课程实训环节，学生在实习过程中的交通安全及人身安全、财产安全等问题是班主任必须重视的。

做为班主任在这一时期不仅要在生活上关心学生，与企业主管人员做好各方面的沟通，更要在思想上多沟通，及时把握学生心理动态，及时做好疏导和引导，走上顺利的择业之路。

（三）抓好班级重点工作
贫困生评定、奖助学金发放及各类评优选先都是每个班主任工作中的重要内容。

这些事关学生切身利益的事，学生非常重视，班主任在评定和执行中务必做到民主公正。

以贫困生评定为例，目前国家加大了对高校贫困生的资助力度，国家励志奖学金、国家助学金的评选范围和金额均有了较大幅度增长。

而目前贫困生的认定主要是看是否有贫困证明。

而乡镇出具的贫困证明材料审核并不严格，这也出现了一些并不贫困的学生拥有贫困证明的现象。

做为一名班主任，怎样让真正贫困的学生受益也的确是件为难的事情。

笔者所带班级一直是农村贫困学生较多的班级，除了向学校多争取名额外，在奖助学金的评定上一直是本着公平公开的原则，做好贫困生家长和同学间的调查工作，让真正需要的学生受益。

三、不断学习和提升自身业务能力
做为一名班主任，必须具备一定的学生管理能力，这也是一项需要长期学习的专业综合能力。

（一）學习一些心理学知识和沟通技巧
目前的在校学生都是80后、90后，许多都是独生子，他们更加崇尚个性，一些学生集体意识差，以自我为中心。

近些年来，由于社会转型、社会利益调整导致大学生心理障碍问题日趋严重。

有关调查显示，全国大学生因精神疾病而退学的人数占退学总人数的54.14%，有28%的大学生具有不同程度的心理问题。

近几年来，因心理疾病而发生的出走、自残、自杀、杀人等事件在高校呈上升趋势。

做为高职班主任，必须具备一些基本的心理学知识和与学生的沟通技巧。

这样才能应对教育对象日益严重和多样化的心理问题。

（二）充分学习和利用新媒体时代的工具进行学生管理
随着移动互联网的迅猛发展，我们已身处即时通讯、社交网站、微博、微信等新媒体平台层出不穷的新媒体时代。

做为班主任，要学会融入学生，接触和了解学生感兴趣的事物，同时可以利用新媒体平台和工具进行学生管理。

比如目前已被广泛应用的QQ群、微信群进行日常事务的传达和班级事务的管理平台等。

相信随着新媒体技术的发展一定会有更多的新生事物出现，做为一名不想与学生有代沟的班主任必须要与时俱进。

综上，作为一名合格的高职院校班主任，对学生要爱护尊重，同时要根据学生特点掌握学生管理的方法和与学生沟通的技巧。

参考文献
[1]张丽.如何加强高校应对突发事件的能力[J].北京城市学院学报，2007（01）：26.
[2]石文.新媒体时代学生管理工作思路探索[J].教育教学论坛，2014（06）：8.
作者简介：宋丹（1978—），女，吉林磐石人，硕士，讲师，研究方向：服装CAD及服装设计软件应用。