云南省八年级下学期（五四学制)语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列加线字注音全对的一项是（）A . 沙砾（lì）窥测（ɡuī）深渊（yuān）樵夫（qiáo）B . 浩瀚（hàn）愤懑（mǎn）峡谷（xiá）袅袅（niǎo）C . 吝啬（sè）徘徊（pái）崛起（jué）沉湎（miǎn）D . 瘠薄（jī）无垠（yín）嶙峋（lín）孱弱（chán）2. （2分） (2017七上·重庆期中) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（）A . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。

B . 赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。

C . 宁泽涛获得喀山游泳世界锦标赛男子100米自由泳决赛冠军，领奖台上，他挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。

D . 一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。

3. （2分）下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）A . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B . “哎呀，真是美极了。

”皇帝说：“我十分满意”！C . 福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D . 请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。

4. （2分） (2019九上·柳州期末) 学校组织了一次“我读书,我快乐”的主题征文比赛，下面是某同学征文稿中的段文字：人为什么要读书呢?[A]书不仅可以引领迷惆的灵魂，而且可以唤醒沉睡的心灵[B]一本好书就是崭新的一个世界;[C]读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬。

[D]在阅读中，使我的心智得以增长思想得到启迪,境界获得提升。

你认为没有语病的一项是（）A . AB . BC . CD . D5. （2分） (2017八上·龙岗月考) 请选出下列说法中错误的一项（）A . 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是美国物理学家、化学家艾芙·居里。

B . 吴均，字叔庠，南朝梁文学家，其诗文长于描写山水景物，风格峻拔清新。

C . 新闻具有立场观点鲜明、内容真实客观、语言简洁准确、报道及时等特点。

D . 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

6. （2分）下列句子语舌表达得体的一项是（）A . 当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧！”B . 当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧？”C . 当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空！”D . 当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊！”二、句子默写 (共1题；共5分)7. （5分）诗文默写填空。

（1）“我是你簇新的理想，/________；/________；/我是你挂着眼泪的笑涡；/……”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，________；死亦我所恶，所恶有甚于死者，________。

（《鱼我所欲也》）（3）苏轼在《江城子·密州出猎》结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国豪情的句子是：________，________，________。

（4）纳兰性德的《浣溪沙》中点明主旨的句子是：________！（5）《满江红》表明作者对贵妇人的生活并不留恋，反而蔑视的句子是：________，________！三、诗歌鉴赏 (共1题；共2分)8. （2分） (2018六上·大庆期末) 阅读诗歌，完成后面小题。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）《天净沙·秋思》是一首散曲中的________。

天净沙是________，秋思是散曲的________。

（2）对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A . 前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的修饰性词语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B . 这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C . 这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。

图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

D . 这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

四、课外阅读 (共1题；共19分)9. （19分）阅读下文，完成后面小题。

楚庄王欲伐越①。

庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。

”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。

王之弱乱，非越之下也。

而欲伐越，此智之如目也。

”王乃止。

故知之难，不在见人，在自见。

故曰：自见之谓明。

（节选自《韩非子》）【注释】①越：越国。

②睫：眼睫毛。

③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。

（1）解释文中加点词语的意思。

①丧地数百里（）②自见之谓明（）（2）翻译文中画线句子。

①王之弱乱，非越之下也②故知之难，不在见人，在自见（3）庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。

（4）结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。

五、现代文阅读 (共2题；共41分)10. （20分） (2017九上·郑州月考) 阅读下文，完成后面小题。

怎样读书①一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。

这是由于他对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣。

研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。

我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。

②有人读书，只随便翻翻就抛开；有人读书，却要从第一个字看到末一个字才罢。

其实两种方法都有道理，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候必须细读的，若只是随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。

读书的第二件事，是要区分书籍的轻重缓急，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。

③我们读书，是要借书上的记载寻一条求知的路，并不是要请书来管束我们的思想。

读书的时候要随时存疑。

换句话说，要随时用自己的思想去批评它。

我们只要敢于批评，就可分析出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。

这些意思可以写在书端上，或者写在笔记簿上。

遇到有疑惑的地方，就查一查相关资料。

心中有什么问题，就自己研究一下。

勤于动手，常写常翻，便可以养成自己的创作力。

几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的能力了。

我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。

只要有了判断力，书本就成了我们研究学问的一个载体了。

④再有两件事情，也是应当注意的。

其一，不可以有成见。

以前的人因为成见太深了，只把经史看作是最大的学问，经史以外的东西都看作旁门小道。

结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问不发达，就连经史也不能研究得好。

近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学足以直接救国，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。

这个见解也是错误的。

学问的范围何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。

⑤其二，应该多赏识。

无论哪种学问，都不是独立的，与它关联的其他学问非常之多。

我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。

以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。

显微镜是对自己专门研究的一科用的，望远镜是对其他各科用的。

我们既要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。

这并不是贪多务博，只因为一种学问都不是独立的缘故。

（选文有改动）（1）阅读全文，作者认为应该怎样读书？（2）文章第①——③段的顺序能否调换？为什么？（3）分析第④段的论证思路。

（4）下面材料放在哪一段最恰当？为什么？譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人看商市行情。

只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。

11. （21分）阅读下面文字，完成小题奥利弗与其他鸵鸟 [美]詹姆斯·瑟伯一天，一只具有权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟讲演，认为它们比其他一切物种都优越，“我们为罗马人所知，或者确切地说，罗马人为我们所知。

”他说，“他们称我们avis struthio（拉丁语：鸵鸟），我们称他们‘罗马人’，希腊人称我们struthio，意思是诚实的鸟，好象是。

我们是世界上最大的鸟，因此，也是最好的鸟。

”所有的听众都大叫起来：“说得好！说得好！”但只有富有思想的鸵鸟奥利弗没有欢呼。

“我们不能像蜂鸟那样向后飞。

”它大声说。

“蜂鸟向后飞是撤退。

”这个老鸵鸟说，“我们向前飞是前进，我们永远向前进！”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“我们的蛋最大，因此也最好。

”这个老学者又说。

“知更鸟的蛋更漂亮。

”奥利弗说。

“知更鸟的蛋，除了生知更鸟什么都不生。

”老鸵鸟说，“知更鸟吃草虫成性。

”“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫起来，除了奥利弗。

“我们用4个脚趾走路，而人需要10个。

”这个老学究提醒它的学生说。

“可是人可以坐飞机飞行，而我们却根本不能。

”奥利弗评论说。

老鸵鸟先用左眼，后用右眼，严厉地看着奥利弗说：“人飞得太快，因为地球是圆的，所以后者很快会追上前者，发生相撞。

人永远也不知道，从背后撞他们的也是人。

“说得好！说得好！”其他所有的鸵鸟都叫喊起来，除了奥利弗。

“在危险的时刻，我们可以把头埋进沙子里使自己什么都看不见。

”老学者慷慨激昂地说，“别的物种都不能这么做。

”“我们怎么知道，我们看不见人家而人家也看不见我们呢？”奥利弗问道。

“胡说！”老鸵鸟叫喊道。

除了奥利弗，其他所有的鸵鸟都叫道：“胡说！”它们并不知道是什么意思。

就在这时，老师和学生们都听到一阵令人惊慌的奇怪的声音，这是一种惊雷般的声音，由远及近，越来越近。

但是这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群因受惊而狂奔的野象所发出的雷鸣般的轰响，老鸵鸟与其他所有的鸵鸟——奥利弗除外——都迅速地把头埋进沙子里。