相对主义和诡辩论
只承认绝对运 否认相对静止
（二）运动是有规律的
1、什么是规律？p33
规律就是事物运动过程中固有的 本质的、必然的、稳定的联系。
不
不是表面的、 不是偶然的， 具有重复性，
或
现象的、外 是确定不移 不是多变易
（
在的（价格 的（守株待 逝的
涨落，苹果 兔）
落地
）
下列哪些属于规律？
①人往高处走，水往底处流
（一）物质的概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的 识所反映的客观实在
（二）世界是物质的
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质 界，世界的 统一性就在 的物质性
（三）世界的物质性方法论：
想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观符
第四课
学习目标：快速阅读课本30--33页内容思
区别
角度含义特点 Nhomakorabea运 动整个物 质世界
静 物质的 止 具体形
态
宇宙中一切事 物、现象的变 化和过程
是运动的一种 特殊状态
无条件 的、绝 对的、 永恒的 有条件 的、相 对的、 暂时的
故事欣赏：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖者不 好前去讨债，没想到欧布里德却说：“一切皆流，一切 的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就 讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧 告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非 你要告，就去告彼时的我吧！”
静止是有条件的、暂时的和相对的
在第一次世界大战中，一位法国飞行员碰到了一(件2)极静
这位飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有是一有个
飞行(，1)他材以料为中这的是飞一机只和小子昆弹虫，便敏捷地把它抓过来的。、一
原来的是共一同颗飞德行制说的明子了弹运!这动位飞行员为什么能轻而易举状地态
呢? 是绝对的，一切物质都
世界是物质的，物质是 运动是有规律的。
物质
主体
根本属性 存在方式
普遍性
运动
动中有静 静中有动
规律
规律客观性与主观能动性关系
1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解
牛”事半功倍，据此回答以下两题：
（三）规律的客观性和普遍性的要求：p33
1、必须尊重规律，按规律办事，而不能违背规 2、一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。 大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不 劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶 国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时 茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量， 按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生 促进动植物的生长和发育。
机跟
由于在空这运气是动的因。阻为力，，一速颗度子逐弹渐并降不下是来始，终而以在每它秒的80射0米程一终9向 等点00”相(米
有每秒40米。这个速度是普通飞机也可以达到的。 弹和
动中
(1)飞机和子弹的共同飞行说明了什么哲学道相 则理对 是? (2)飞行员能抓住子弹说明静止有什么属性? 飞行
行中
（2）运动与静止的辩证关系
1 了解运动的概念。
2 理解物质和运动的关系
3 理解运动和静止的关系
4
重点难点：自觉遵循物质运动的客观规律，
利用规律造福人类
我们身边的物质运动
“早上是四条腿，
腿，当太阳落山时又 腿？”---斯芬克斯
自 然 界 是 运 动 的
这是什么？ -
(一)运动是物质的固有属性
1、什么叫运动？
哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物 现象的变化和过程。
②日夜更替
③种豆得豆
④一年四季的变化 ⑤苹果落地
⑥商品以价值量为基础实行等价
⑦生产关系一定要适应生产力发 ⑧生物体的物竞天择，适者生存 ⑨商品价格时涨时落
2、规律的特点p33
（1）规律是客观的
－－不以人的主观意志为转移,它既不能 造，也不能被消灭，即它是不可违抗
（2）规律是普遍的
－－自然界、人类社会和人的思维， 其运动变化和发展的过程中，都遵循 固有的规律。
在规律面前人就无能为力了吗？这则故事体现了什么
3、规律是可以认识和利用的p34 在客观规律面前，人不是无能为力的
可以发挥主观能动性认识和利用规律
人可以在认识和把握规律的基础上 据规律发生作用的条件和形式利用规 改造客观世界，造福人类。
规律是客观的
人不能认识和利用
人认识和利用规律
规律可以消灭或
4、如何对待规律
： 人的认识也是不停运动 马列主义——毛泽东思想——邓小平理论——“三个
结论：世界上一切事物都处于运动和变化中
2.物质与运动的辩证关系：
做好笔
（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在 不存在脱离运动的物质。离开运动谈物质。形而上学的错
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）
运动是根本不存在的。 离开物质谈运动。唯心主义的
（3）因此，运动是物质的运动，物质是运动的物质。
世界上一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物 动是无条件的、永恒的和绝对的。
3、运动与静止的辩证关系p32
（1）静止的含义：
静止，是运动的一种特殊状态。
主要有两方面的含义：
一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性
二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动 定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。
想一想，欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误？
——没有正确处理好运动和静止的关系，
只看到绝对运动，而否认相对静止（导致相对主义和
“人不能两次踏进同一条河流”——赫拉克利特 “人甚至一次也不能踏进同一条河流”——克拉底鲁
物质世界是绝对运动和相对静止的统一
反对两个错误倾向 形而上学的不变论
只承认静止而 否认运动
（客观规律性与主观能动性的关系）
（1）规律是事物运动过程中固有的本质的、 必然的、稳定的联系，规律具有客观性和普遍 性（原理）这就要求我们，必须遵循规律，按 客观规律办事，而不能违背规律。（方法论）
（2）在客观规律面前，人不是无能为力的， 可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础 上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律， 改造客观世界，造福于人类。（人与规律的关 系）
机械运动: 物体位置的移动 物理运动：热、电、光、磁及
化学运动：物质的化合分解 生命运动：生命体的运
自自然然界 界
斗转星移，海陆变迁 电子饶着原子核运动 铁生锈，事物腐烂离离原上草，一岁一枯荣
自然界
社会运动：人类社会的变化(原始社会——奴隶社会——封建社会——资本
主义社会——社会主义社会） 人类社会也是不停运动