新课标教材《经济生活》第二单元教案
其次单元
p22虚线框的素材变了。

常常使用一次性筷子的人可能没有想到，我国每年生产800亿双一次性筷子，假如按每双筷子长20厘米、宽1厘米计算，这些筷子可铺满363个北京的天安门广场。

很多人纷纷呼吁“筷子革命”：外出就餐尽量自带餐具，餐馆尽量不供应一次性餐具。

○你情愿支持“筷子革命”吗？请说明理由。

有专家估算后认为，我国每年餐饮剩余饭菜铺张的蛋白质高达800万吨，相当于2.6亿人的一年所需。

“舌尖上的铺张”触目惊心。

○有人认为，请人吃饭肯定要多点几个菜，吃完后肯定要有剩余。

假如盘子里的才被客人吃光了，仆人就很没有面子。

你怎样看待这一观点？
○你或你的家人外出就餐时有没有“舌尖上的铺张”？请就如何毁灭“舌尖上的铺张”与同学沟通。

【解读】素材与现实更为贴近
p24把袁隆平的事例换成了XX年“国家最高科学技术奖”获得者王小谟的事例。

把牛玉儒的事例换成了白芳礼老人的事例。

【解读】事例更加贴近时代，更感动人。

p28社会主义的根本任务是进展生产力。

现改为“中国特色社会主义的根本任务是解放和进展社会生产力”。

生产的目的是满意人民日益增长的物质文化需要。

现改为“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的”。

【解读】基于十八大报告。

p30“为了解决社会的主要冲突，必需大力进展社会生产力，这是社会主义的本质要求”，现改为“为了解决这个冲突，必需坚持解放和进展生产力，这是夺取中国特色社会主义新成功必需牢牢把握的一条基本要求。

”【解读】基于十八大报告。

p32“乡镇企业”的图换成了“全国首批农夫专业合作联社诞生”
集体经济的形式包括农夫专业合作社和股份合作等多种形式。

【解读】修改后更加符合时代的进展，更加符合实际。

p35“毫不动摇地鼓舞、支持、引导非公有制经济进展，形成各种全部制经济公平竞争、相互促进的新格局。

”中的后一句改为“保证各种全部制经济依法公平使用生产要素、公正参加市场竞争、同等受到法律爱护。

”【解读】基于十八大报告。

p36“微观基础”修改为“微观主体”。

【解读】更加科学。

p39“企业经营的直接目的是利润。

”后面增加一句“利润表现为企业的经营收入与生产经营成本之间的差额。

”【解读】更便于同学理解。

p40虚线框“火腿”事例换成了“奶粉”事例
p42“为了推动实现更高质量的就业，党和政府从人民群众的根本利益动身，实施就业优先战略和乐观的就业政策，制定了劳动者自主就业、市场调整就业、政府促进就业和鼓舞创业的方针。

”
【解读】基于十八大报告。

p46“便捷的投资——储蓄存款”删除“便捷的投资”这一提法；删除“在我国，存款利息收入要按规定的税率向国家缴税。

”
p47删除“贷款业务是我国商业银行的主体业务”这一提法。

“高风险、高收益同在——股票”删除“高风险、高收益同在”这一说法。

p48“稳健的投资——债券”删除“稳健的投资”这一提法。

“规避风险的途径——保险”删除“规避风险的途径”这一提法。

p50删除：“作为投资工具，基金的优势主要在于专家经营、专业管理，比较适合于缺乏足够投资学问、时间和精力的投资者。

”
【解读】修改之后更加科学，更为符合实际，也降低了同学理解的难度。