第三节《做理智的花费者》教课设计教课目的：
1、经过学习，建立合理花费的观点，自觉养成合理花费的习惯。

2、知道用法律保护花费者的合法权益，懂得运用有效的方法保护花费者权益，提升权益意识，加强法制观点。

3、经过学习，在生活中真实做一个理智的花费者。

教课要点：
1、建立合理的花费观点。

2、知道用法律保护花费者的合法权益。

教课难点：可以运用有效的方法保护自己的花费者权益。

教课准备：自制课件
教课过程与方法：
一、导入新课：
课件展现：花费活动场景导入：花费活动无处不在，我们都要充任花费者，我们应当如何才能做一个理智的花费者呢？这节课我们一同来商讨一下这个问
题。

课件展现课题：做理智的花费者
二、学习新课：
1、花费检查：
⑴课件展现：中学生花费检查统计表。

⑵对换查结果作简要剖析。

2、花费评论：
⑴课件展现：中学生花费图片
⑵对图片中学生的花费行为进行评论。

⑶指引学生得出结论：做合理的花费者。

3、花费问题：
⑴课件展现；一个网友这样讥讽自己的一天
⑵发问：
①资料说了然什么问题？
②你生活中碰到过近似状况吗？
⑶总结：做理智的花费者还要懂得用法律保护自己权益。

4、花费权益：
⑴发问：花费者享有那些重要的权益？
⑵课件展现：花费者享有的重要权益
5、花费维权：
⑴小组议论，合作学习。

⑵“3·15”热线咨询。

6、维权指南：
⑴我们保护花费者权益的方法有那些？
⑵课件展现：有效方法
7、知识收获：
⑴学生说：本节课的收获。

⑵课件展现：知识点。

8、拓展延长：课件展现：课外“做一做”学法大视线。