《微型小说两篇》教学设计
教学目标：
一、知识与能力
1．了解故事的主要情节，把握小说的主题。
2．了解微型小说的特色，学会鉴赏微型小说精巧的构思。
3．从续写微型小说结尾入手，培养学生的文学想象能力。
二、过程与方法
1．揣摩小说巧妙的构思，归纳微型小说的结尾艺术。
2．通过拓展训练，初步掌握微型小说的结尾技巧。
三、情感态度与价值观
1．把握两篇小说的主旨，丰富学生的情感体验。
2．体会课文的思想内容及其对我们人生的指导意义。
重点难点：
了解微型小说的基本特点；初步掌握微型小说的结尾技巧。
教学时数：一课时
教学方法：四导四自
教学过程：
一、导入
今天我们要接触的是一种新的文体——微型小说。
（ppt投影作品一篇，引起学生兴趣）
介绍微型小说特点：
微型小说又称小小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，艺术特色主要在于篇幅短小而结构精巧，情节简单而立意高远。
二、检查预习
请同学们思考——两篇微型小说在情节安排上有什么共同之处？
——两篇微型小说的结尾都比较突然。
——两篇小说都给读者留想象的余地。
三、课文探究
1、“永恒的旋律”指的是什么？小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作结尾，这样写有什么深意？
——小说借《天鹅湖》中的音乐旋律，象征无私、纯洁的爱情。
两个年轻人彼此相爱，互相守候，他们的真爱正是人间永恒的主题，是人间永恒的美妙旋律。
——《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情。
用《天鹅湖》的乐章作结，呼应了开头，歌颂了爱情，深化了主题，也隐喻着他们会有一个美满的未来。
2．《差别》最后用老板的一句问话结束，小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想象和体会。
那么他们之间的差别在哪里呢？
四、知识归纳
美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特认为：微型小说必须高度“浓缩”，富有戏剧性，他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意料。
讨论归纳微型小说结尾的几种方法——
1.画龙点睛，首尾呼应。
2.戛然而止，含蓄隽永。
3.出人意料，扣人心弦。
五、拓展延伸
请续写下面微型小说的结尾部分：
（一）钱包
他从饭店打完工，在回家路上忽然被一个小个子亚洲人撞了一下，他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。
他立即用英语大叫：“Wallet，Wallet!”（钱包，钱包）。
那撞他的人不但没有停，反而加快脚步跑开了。
他奋起直追，边跑边用英语喊：“赶快停下，把钱包拿出来。
”那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。
他以百米赛的速度猛追。
那撞他的人绕着树跑，企图用灵巧的身躯摆脱他，而他也绕着树追。
就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。
他捡起钱包，打开查看…………
（二）《戒指》
《文艺生活》2004年第6期那天，女人正弯着腰在堆玉米。
当玉米粒像小山似地堆在窗前时，男人开摩托车回来了。
男人停好车，拎着皮包走过来，哈哈笑着，进屋去了。
女人随后也进了屋。
女人问：全卖啦？男人一手揽过女人，亲了一下，才说：那几个家伙，啥货不懂，见了就出高价……女人问。
这趟挣了多少？300多。
男人得意地说。
女人拿手捶捶后背，干了一天的活，女人觉得有些酸疼。
女人想起院子里的玉米，今年的玉米收成不错，如果不及早晒干，年前怕来不及卖了。
女人想到这就起身拉亮了院里的灯。
男人说：干啥？天都黑了。
女人说：别家的玉米都卖得差不多了，趁年前价高，咱能卖的也卖一些。
男人说：这点粮食能值几个鸟钱！
女人说：咱庄稼人不就靠这些粮食么，如果发了霉，吃什么？再说，你做的终究是昧良心的生意，别人不知，我还不知，早晚遇到识货的行家，会亏本的。
男人嘿嘿直笑，说：真娘们见识，别看这些城里人穿戴得比咱体面，其实没几个诚实的，就许他们捣腾些假药假化肥的，老子卖几个假古币，也算给乡下人出口气。
女人默默地不说话。
第二天一早女人就起来了。
男人来到院里，看见女人正蹲在玉米堆前，愣愣地发呆。
男人问：乍啦？女人向他伸伸手指。
男人一愣，说：戒指掉啦？女人点点头。
男人急啦，说：这枚戒指可是几百年前的货啊，那天本有个老客户出了高价，我没舍得出手，想让你过过瘾，快说，丢哪了？
女人指指玉米堆。
男人望着小山似的玉米堆，朝手心吐了两口唾沫，抄起一把木耙，就弓着腰，一下一下地摊着来。
女人望着男人，仿佛又回到了刚结婚那阵儿。
女人也抄起一把木耙，站在男人旁边。
摊到一半时，男人拄着木耙大口地喘气。
女人掏出手绢，给男人擦了擦汗。
望着略有些疲惫的男人，女人有些心疼了。
女人忍不住向男人说：
六、课后作业
写作训练：
家庭、学校、社会生活……丰富多彩，各色的人，纷繁的事，洋溢的情……请加以观察、思考和提炼，自拟题目，自行立意，写一篇微型小说。
字数不限。
《微型小说两篇》学案
学习目标：
1、从续写微型小说结尾入手，培养文学的逻辑想象能力。
2、揣摩小说巧妙的构思，通过拓展训练，初步体验微型小说的结尾技巧。
3、体会课文的思想内容及其对我们人生的指导意义。
四、课文探究
1、“永恒的旋律”指的是什么？小说以《天鹅湖》最后一景的乐曲作结尾，这样写有什么深意？
2．《差别》最后用老板的一句问话结束，小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想象和体会。
那么他们之间的差别在哪里呢？
五、知识归纳
六、小说续写
（一）钱包
他从饭店打完工，在回家路上忽然被一个小个子亚洲人撞了一下，他警觉地一摸裤兜，发现钱包没了。
他立即用英语大叫：“Wallet，Wallet!”（钱包，钱包）。
那撞他的人不但没有停，反而加快脚步跑开了。
他奋起直追，边跑边用英语喊：“赶快停下，把钱包拿出来。
”那撞他的人就更加慌张，跑得更快了。
他以百米赛的速度猛追。
那撞他的人绕着树跑，企图用灵巧的身躯摆脱他，而他也绕着树追。
就在他马上就要追上的时候，那个撞他的人扔下钱包跑了。
他捡起钱包，打开查看…………
（二）《戒指》刘东伟
《文艺生活》2004年第6期那天，女人正弯着腰在堆玉米。
当玉米粒像小山似地堆在窗前时，男人开摩托车回来了。
男人停好车，拎着皮包走过来，哈哈笑着，进屋去了。
女人随后也进了屋。
女人问：全卖啦？男人一手揽过女人，亲了一下，才说：那几个家伙，啥货不懂，见了就出高价……女人问。
这趟挣了多少？300多。
男人得意地说。
女人拿手捶捶后背，干了一天的活，女人觉得有些酸疼。
女人想起院子里的玉米，今年的玉米收成不错，如果不及早晒干，年前怕来不及卖了。
女人想到这就起身拉亮了院里的灯。
男人说：干啥？天都黑了。
女人说：别家的玉米都卖得差不多了，趁年前价高，咱能卖的也卖一些。
男人说：这点粮食能值几个鸟钱！
女人说：咱庄稼人不就靠这些粮食么，如果发了霉，吃什么？再说，你做的终究是昧良心的生意，别人不知，我还不知，早晚遇到识货的行家，会亏本的。
男人嘿嘿直笑，说：真娘们见识，别看这些城里人穿戴得比咱体面，其实没几个诚实的，就许他们捣腾些假药假化肥的，老子卖几个假古币，也算给乡下人出口气。
女人默默地不说话。
第二天一早女人就起来了。
男人来到院里，看见女人正蹲在玉米堆前，愣愣地发呆。
男人问：乍啦？女人向他伸伸手指。
男人一愣，说：戒指掉啦？女人点点头。
男人急啦，说：这枚戒指可是几百年前的货啊，那天本有个老客户出了高价，我没舍得出手，想让你过过瘾，快说，丢哪了？
女人指指玉米堆。
男人望着小山似的玉米堆，朝手心吐了两口唾沫，抄起一把木耙，就弓着
腰，一下一下地摊着来。
女人望着男人，仿佛又回到了刚结婚那阵儿。
女人也抄起一把木耙，站在男人旁边。
摊到一半时，男人拄着木耙大口地喘气。
女人掏出手绢，给男人擦了擦汗。
望着略有些疲惫的男人，女人有些心疼了。
女人忍不住向男人说：。