程。
沟通交流技能
病情观察、监测、思维
技
能
培
临床护理操作培训
训
妇科常规操作技能
消毒隔离
2.教学方法及手段
教学方法
多媒体教学 模拟与讨论课
案例教学 对比归纳法
3.教学环节的组织形式
讲授为主
理论课
复习 观察 操作
实验课
课下学习
实验报告 网络教学 课下答疑
4.重点、难点
重点 妇科常见疾病 妇科常用治疗方法
大专学生学习 。
教材内容归纳为以下五篇：
妇科诊断学基础 妇科疾病
妇科护理学 妇科常用治疗方法
计划生育 妇女保健及心理护理
学 时 分 配
教学内容安排
以病为主线，采用概述、 病因、病理、临床表现、 实验室检查与其他检查、 治疗原则、护理与健康
教育的结构体系。
妇科护理学所选病以 国内常见病、多发病 为主，课程教学总时 数为72学时，其中实 验课24学时，可见是 一门操作性很强的课
提高理论教学质量，注重启发式 教学
教学的重点 、难点 4
1.教学内容
教材
教材内容 学时分配
教学内容安排
参考资料
妇科护理 教学内容
实践技能培训
1
2
3
教 材 特 点
《妇科护理学》 人民卫生出版社 出版 魏碧蓉主编
编写思路： 以多年实践教 学经验为指导 ，满足我校实 际情况、符合
结构特点：继 承性并体现基 本内容，具有 适用性，同时 重点难点分明
妇产科教研室
课程介绍 课程设计 教学效果评价 课程特色 教学改革
一
课程介绍
课程定位： 护理和助产专业的主干专业课程
课程目标：
掌握妇科护理学的基本理论知识和专业技能
对妇女的各种常见病、多发病进行有效的防 治和护理
做好计划生育指导和开展妇女卫生保健工作
课程设计
1Hale Waihona Puke 教学内容教学方法及手段 2
3 教学环节的组织形式
难点 实践与训练项目的 开展和实施效果
三 教学效果评价
平时成绩
学生
试卷成绩
考核
学生评价
教师
听课组评价
确保教学效果
四
课程特色
课
程
特
色
护
自
关
标
理
主
注
准
程
学
护
化
序
习
理
操
为
能
前
作
主
力
沿
训
线
培
练
养
五
教学改革
五
网络 师资
实践
理论
加强课程网站建设丰富教学资 源
教师队伍的进修和扩充
增强学生动手能力 使学生掌握妇科常用检查和护 理操作