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类型四 漫画类材料作文的审题立意
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类型解读 技法指津 典题示范 即时训练
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类型解读
漫画多为讽刺和批评,有时也有表扬,它常借用夸张、比喻、象征 的手法,它具有强烈的时代感和现实性。正因为它有强烈的时代感和现 实性,才常被作为高考的作文材料。所以对于漫画类作文的审题立意, 其关键是读懂漫画。
总之,在审读漫画作文材料时,一定要注意以下两点:(1)观察漫画 时,把握好漫画作者的意图,忌节外生枝,捕风捉影。(2)不能停留在画 面本身,而应以此展开,联系社会生活实际,上升到理性的思考,揭示出 人生、社会的规则或哲理。
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典题示范
(2012年高考湖南卷)阅读下面的材料,根据要求作文。 伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张大是创造的力量,捧起是 收获的快乐……
根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
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【立意角度】 立意时只要抓住了“手”和“温暖的服务”,或“手”与“放飞的
想象”,或“手”与“创造的力量”,或“手”与“收获的快乐”,基本 上就不会偏题、跑题。当然,也可以从其他角度立意,如“牵手”是爱 恋,“分手”是伤感,“捧手”是呵护,“握手”是友谊,“攥紧手”是 力量,“动手”是创造。或者从提示中任选一个角度,也会有许多新颖 的立意,譬如,看到那张开的手,能让我们想起很多:英语里的“帮 助”(Give Me A Hand)就是“给我一只手”;青年志愿者的标志上 也有一只手的造型……这就可写自己当志愿者的亲身经历和感受;也可 写小发明小创造成功后的心得体会;可歌颂农民工用勤劳的双手改变城 市的面貌;农村的考生可写父母用那双长满老茧的手收获庄家的喜悦, 等等。此外,也可由“手”进行深刻的理性思考,如命运要掌握在自己 手中,唯有双手辛勤劳动才能创造美好生活,等等。总之,“手”只是一 个意象,可由此展开联想,进行发挥。
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三、看漫画的艺术手法 漫画是用线条、色彩来表情达意的,它的表现手法有夸张、变形、
比拟、象征等,而以夸张、变形为主要创作手段。夸张、变形就是改变 人或物正常的比例关系,有意识地让其夸大或缩小,拉长或缩短,通过大 与小,方与圆,曲与直,虚与实的对比手法,使表现出的形象鲜明、典型, 表达的意旨更明确,更深刻。夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫 画所要表达漫画的标题 眼睛是心灵的窗户,漫画的标题就是漫画的眼睛。所以说看漫画,标题 是理解漫画寓意的一个窗口。 例:阅读下面的图画材料,根据漫画的寓意,选择一个角度构思作文,题 目自拟,文体不限,写一篇不少于800字的作文。
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立意:这幅漫画笔墨简括,形象突出,发人深思。画中的人全身缠裹 着,腰间捆着带子,只露着一张脸,从他的神态上看,显得很满足的样子。 仅从这些出发,我们不太容易看出漫画的寓意。然而,标题“永不走路, 永不摔跤”,点出了这人的病态心理,因为惧怕摔跤,便甘愿“永不走 路”,这是十足的逃避主义。联系现实人生,可拓展为因惧怕失败和磨 难,就“因噎废食”,不敢去进取和斗争。现实生活中,这样的人与事还 少吗?
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【范文赏析】
那手,那人,那心 湖南考生
初中时和同学去一所特殊学校看望孩子们,刚走入教室,一个七八岁的盲 人小男孩便很严肃地叫住我,让我把手伸给他。
我伸出手,他把小手放在我的手上,摸了摸,然后绽开了笑容,说:“姐姐,你 是好人。”
我不解地问:“为什么摸了摸手,你就知道我是好人呢?” 小男孩骄傲地抬起头,宣布他的理论:“因为好人的手都是暖暖的呀!” 是啊!好人的手是暖暖的。这句让我永远无法忘却的话在那么多双手,那么 多个人,那么多颗心中流淌着。暖暖的手,伸出的是慰藉,是依靠,是将心比心。
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特蕾莎修女在获诺贝尔和平奖时曾说:“我在做每个人都能做到的事,给贫穷、困苦的 人一双温暖的手。”一次她从下水道中捡起一个奄奄一息的流浪者,那人不断咒骂着命运给 予他的苦难与不公。特蕾莎修女将他带回修道院,亲自给他擦身、喂粥,为他换上干净衣服, 然后守在他身边,紧紧握着他的手。
几小时之后,流浪者死去了,可他的最后一句话不再是咒骂,而是一句微笑的“谢谢”。 这是何等的力量!一双暖暖的手也许不能治愈身体上的疾病,却可以带来心灵上的慰藉, 融化心灵的坚冰! 一双温暖的手更是一种依靠。《中国时报》的记者张平宜第一次来到四川凉山的大营 盘村时,孩子们便抓着她的手不肯放。他们依靠着她,向她诉说这个麻风病村的孤寂。张平 宜也没有辜负这种依靠,她辞去百万年薪的工作,用十年时间为麻风病村盖起了学校,让孩 子们过上正常的生活,她向这个在迷雾中彷徨的村子伸出了温暖的手,为它提供依靠,引领 它走向了明亮、开阔的世界。 一双温暖的手更需将心比心。一位旅行者来到云南一所山村学校,提出为学生免费支教 时,校长竟果断地拒绝了他。而校长的解释更发人深省:“我们发现许多支教者离开之后, 孩子们竟不愿再相信他们唯一的老师。那些支教者告诉学生他们的老师教的东西是错的。 他们只把支教当作自己的人生体验,却忽视了孩子们以后的日子……”
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立意:这是一则名为《无题》的漫画,但从标题上根本无法揭示其寓 意,然而画面非常清晰。从画面入手,这是欣赏漫画最常用最直接的方 法。在读图时,要特别注意图中的两个细节:“小文盲”在书写招牌中 的“茶叶蛋”三个字时,竟然写错了两个,书本成了烧炉子的“柴禾”。 由此可见,这幅画反映的是在商品经济的冲击下,学龄儿童备受“读书 无用”等思想的影响,为了挣钱,放弃读书求学的大好机会,盲目“下 海”,当起“小文盲个体户”来。
例:请阅读下面的漫画《畸形儿》后,写一篇文章,文体不限,文章 的主旨应该与漫画的寓意相符,不少于800字。
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立意:这则漫画构思奇特,看似离奇。这是作者充分运用了夸张的 艺术手法,通过改变人物正常的比例关系,有意识地让其夸大和缩小,以 形成鲜明的对比,来揭示漫画的主旨:人们的物质欲望与生活水平极高, 而文化修养水平极低。随着经济的快速发展,人们的生活水平一步步向 小康迈进,同时,也出现了与人们的文化水平极不对称的现象。
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二、看画面细节 漫画属造型艺术,又属喜剧艺术,主要通过画面来反映现实生活。
在审漫画题时,一定要仔细观察画面;漫画作文要仔细观察漫画中的人、 物、景、情,把握其性质,抓住画面所包含的褒贬对象,这样才能全面领 会漫画的寓意。
例:阅读下面一则漫画,根据漫画的寓意,自选角度,自拟题目,写一 篇不少于800字的作文。