第四节《升华和凝华》教案（苏科版初二上）
教学目标
1.知识与技能目标:
(1)明白升华和凝华的概念，明白升华要吸热，凝华要放热。

(2)对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行讲明。

2.过程与方法目标：
〔1〕培养学生的观看实践能力。

〔2〕依照观看结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。

3.情感、态度和价值观目标：
结合升华和凝华的教学，渗透事物间相互联系、转化的辩证唯物主义观点的教育，培养学生严谨、求实的科学态度。

重点、难点
1.教学重点及其教学策略
重点：对升华和凝华现象的认识。

教学策略：通过实验探究、观看摸索和实例分析来加深明白得。

2.教学难点及其突破策略
难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直截了当变化，而学生易误认为需通过液态这一过程。

突破策略：加强实验指导、教师启发点拨，着重指导学生注意观看实验过程。

教学媒体
投影设备、教学课本
教学用具
酒精灯、铁架台、石棉网、锥形瓶、瓶塞、枯树枝、樟脑丸、火柴、投影片等。

课时安排
1课时
教学过程
板书设计
2.4升华和凝华
一.实验探究-----人工造〝雪〞
二.升华: 物质由固态直截了当变成气态的现象叫升华。

升华时要吸热。

凝华：物质由气态直截了当变成固态的现象叫凝华。

凝华时要放热。

三.人工降雨:
升华—→凝华—→熔化。