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你了解自己的专业吗？
描述你的专业及所修课程。 拥有你所学专业学士学位的人应 该有什么能力和知识？ 有这能力和知识的人都能从事 哪些工作？
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讨论：
从小到大，是否有令你很好奇的 事情或事物，你通过哪些方法了 解它的？至少列举一个说明。 这些方法和你了解职业信息的方 法有什么关系？
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头脑风暴：
除了上面讨论的方法外，你还 有能获得这些信息的方法吗？ 这些信息通常包括哪些内容？
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获得职业信息的方法
静态的资料接触 出版品 视听资料 行业展览会和人才交流会 网络 机构：学校、政府、 公司
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相关职业和就业机会 组织文化和规范 未来展望
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获得职业信息的内容
P.L.A.C.E.法
P：职位或职务（position） L：工作地点（location） A：升迁状况（advancement） C：雇佣条件（condition of employment）
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国内职业分类网站
JobSoSo 职业嗖嗖 （）
JobSoSo于2005年3月16日正式发布，是 Beisen Inc 基于全球领先的职业分类信息 技术，在国内率先推出的独立职业信息 系统搜索门户。 在NBCC（美国咨询师认证管理委员会） 的推荐下，我们与美国O*NET中心取得 联系，得到其大力支持，并在O*NET体 系基础上开发成功了JobSoSo 。 具有客观、简洁、开放等应用特点。
第十一讲
探索工作世界策略与方法
幸福的关键是发现自己适合做什么并 确保有机会去做。 —— 约翰·杜威
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职业生涯规划流程
探索 工作世界
觉知与承诺 求职行动
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教学目标
认知目标：
消除学生对专业的刻板印象，认识 到一个专业有多种可能选择的职业。 了解职业分类的作用。 意识到了解职业信息的意义，有意 愿行动起来，开始进行职业信息的 探索。
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专业与职业的关系
这个专业可以从事哪些职业？ 具体职业 工作的性质，要求的学历、技 能，薪酬福利，工作条件，工作地 点，发展趋势和晋升的前景等。 公司/机构/学校
机构宗旨（vision）、文化、 管理、提供的条件、工作要求和内 容
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动态的资料接受 专业俱乐部 专业协会/学会 生涯人物访谈 参与真实情境 直接观察 直接工作经验
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生涯人物访谈
工作性质、任务或内容 工作环境、就业地点 所需教育、培训或经验 所需个人的资格、技巧 和能力 收入或薪资范围、福利
工作时间和生活型态
E：雇佣要求（entry requirements）
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探索工作世界的具体内容
就业市场的形势 市场的大小、供求关系、在各地区 各领域的分布 继续教育方面的选择 考研、在职研究生、学校保送、 根据扶贫计划等优先、出国、研究生 学历班、函授、自考 / 学、在职培训、 实习、成人教育、夜大、其它培训、 资格认证
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《你的降落伞是什么颜色》 一书中所列的职业类别
最常见的
最热门的
最受人尊敬的 最赚钱的 需求量最大的
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目录
我们的困惑 了解职业信息的意义
职业的分类
探索工作世界的具体内容及相
关资源和方法
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作业
1、按专业分小组，参照本次课 所讲述的方法，采用多种途径对 本专业进行探索，其中每人必须 进行一次生涯人物访谈。要求每 个小组成员都参与。形成报告： 我的专业可从事的职业有哪些， 我对感兴趣职业的了解是什么？
2、组织一次各种专业发展方向 的宣讲会。
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目录
我们的困惑 了解职业信息的意义
职业的分类
探索工作世界的具体内容及相
关资源和方法
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工作世界地图
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《中华人民共和国职业分类大典》
它是我国第一部对 职业进行科学分类的权 威性文献。将中国目前 社会职业分为1838个。 在这1838个职业中，又 分为8大类、66个种类、 413个小类， 并具体确定 了各个职业名称。
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教学目标
技能目标：
能够利用职业分类帮助自己探索工 作世界。 能够使用多种方法与策略获取职业 信息。 了解对一个职业的了解需要掌握哪 些方面的信息。
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目录
我们的困惑 了解职业信息的意义
职业的分类
探索工作世界的具体内容及相
关资源和方法
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讨论：我们的困惑
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目录
我们的困惑 了解职业信息的意义
职业的分类
探索工作世界的具体内容及相
关资源和方法
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了解职业信息的意义
正确而合理的职业选择的基础。 引发来询者探寻职业生涯的动机。 增进学生对自我及职业世界的了解， 促进学生在认知或态度上的改变。 “我什么都不害怕，也不害怕丢钱， 但我害怕不确定性。”——George Soros