学科教师辅导教案组长审核：学员编号：年级：八年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：物理学科教师：授课主题凸透镜成像教学目的1、掌握凸透镜及凸透镜成像规律2、学会理论联系实际的能力，将生活中的凸透镜成像现象与物理知识应用相结合。
教学重难点教学重点：1.凸透镜成像规律教学难点：1.对凸透镜成像的规律的理解授课日期及时段2019年7月18日 8:00-10:00上课进度第 2次课教学内容一、入门测1、★（2011河南，3）在我省高速公路上安装有太阳能视频监控系统，如图1所示。
晴天，电池板将太阳能转化为电能，并向蓄电池充电，将电能转化为能储存起来。
监控摄像头的镜头相当于一个透镜(选填“凹”或“凸”)。
2、★请完成下图中的光路图.3、(2015江西第9题)如图5所示．是光在空气和玻璃之间发生折射的光路图，从图中可以看出，空气在界面的侧(选填“左”或“右”)．此过程中还有部分光发生了反射．反射角的大小是．★4、如下左图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中______是入射光线____是反射光线，___是折射光线，反射角为____，折射角为____，___边是空气，____边是玻璃。
5、如上右图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，其中________是入射光线，________是反射光线，________是折射光线，反射角为________，折射角为________，光进入玻璃后偏折角度的大小是_______ _。
★★6、 (2014年) 如图9所示，一束光从玻璃砖的AB面垂直入射，折射后从AC面射出，请画出这束光在AC 面发生折射的光路。
★★7、（19中期末测试）上右图中一束光射向并穿过玻璃砖，请画出这束光进入和离开玻璃砖后的光线；二、新课讲解（一）课程导入（二）大数据分析（2014—2018年，共 5 年）光学部分考察（含透镜）题目分值2014年第14、16、18题8分2015年第3、14题4分2016年第1、8、15题6分2017年第3、17题6分2018年第11、16题4分总次数12次28分平均 1.4次/年5分左右（三）本节考点讲解——透镜知识点一：透镜一）例题解析★例1、如图是四个透镜实物图，属于凹透镜的是（）。
A、 B、 C、 D、二）方法总结方法：中间比边缘厚的透镜是凸透镜，中间比边缘薄的透镜是凹透镜。
凸透镜具有会聚作用，凹透镜具有发散作用。
焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点。
从凸透镜焦点发出的光线经凸透镜折射后会平行于主光轴射出。
（光线可逆）虚焦点(F)：平行于主光轴的光线经凹透镜后变得发散，发散后的光线的反向延长线的交点焦距：焦点（虚焦点）到凸透镜光心的距离叫做焦距。
透镜两侧各有一个焦点，两侧的焦距相等。
凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强；凹透镜的焦距越小，透镜对光的发散作用越强。
三）巩固题：★1、如图所示的透镜中，属于凸透镜的有_________，属于凹透镜的有_________★★2、如图中画出了光线通过透镜（图中未画出）的情形，其中凸透镜是（）★★3、现有五种光学元件如图甲所示,对图乙的光路图,方框中可放入的元件为( )A. 2或4B. 1或5C. 1或3或5D. 2或3或4★4、一束光在空气中镜凸透镜折射后（）A.一定是平行光束B.一定是会聚光束C.不可能是发散光束D.一定比原来光束会聚些★5.下列所示的透镜对光线起什么作用。
★6.我国古代对凸透镜聚焦作用早有认识。
据晋代张华的《博物志》记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火”，用冰取火，似乎不可思议，但这绝非讹传，这是利用了凸透镜对光线的作用。
★7.一块矩形玻璃切割成甲、乙两块，其形状如图所示，那么能使光线会聚的是_________，能使光线发散的是_________．★8.夏天的中午，如果王太阳下曝晒的花木上洒水，待水蒸发后会发现，原来叶片上附着水珠的地方会出现枯黄色的烫晒斑点，其原因是（）A.水滴蒸发，带走了叶片的热量B.水滴在阳光照射下温度升的很高，是叶片上有水滴的地方被烧焦C.透明的水滴更容易让阳光透射到叶片上D.水滴好像凸透镜，使阳光会聚，使叶片上有小水滴的地方被烧焦★9.试画出与已知光线对应的入射光线或出射光线。
考点二：凸透镜成像规律（重点）一）例题解析★★例1.小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。
如图所示：(1)把蜡烛、凸透镜、光屏从左向右依次放在同一______上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在同一______.(2)要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向______调整(选填“上”或“下”)；(3)实验过程中，当烛焰距凸透镜20cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是______cm；(4)接着使烛焰向右移动5cm,此时应该将光屏向右移到某一位置,才能在屏上得到清晰的倒立、______的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”).★★例2、（2014年广西玉林）某同学利用如图所示的器材做实验。
先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在光屏上得到清晰缩小的实像。
接下来他改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，调节光屏的方法及光屏上像的变化情况正确的是（）。
A: 光屏靠近透镜移动，像变大B: 光屏靠近透镜移动，像变小C: 光屏远离透镜移动，像变大D: 光屏远离透镜移动，像变小二）相关知识点讲解、方法总结口诀：物像同向左右移，像在三角区域显，物近像远像变大，物远像近像变小。
（1）要明确蜡烛、凸透镜、光屏的要求：蜡烛、凸透镜、光屏在同一直线；烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度．（2）根据烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度确定光屏的调整方向；课堂活动：讨论户外求生取火方式四）巩固题：★★1、（2011北京，31）小华想探究凸透镜成像规律。
实验桌上有A、B、C三个凸透镜，其中凸透镜A的焦距为10cm，凸透镜B的焦距为50cm，凸透镜C的焦距未知。
光具座上标尺的刻度范围如图15所示。
（1）小华想探究凸透镜成实像的规律，应选用凸透镜（选填“A”或“B”）。
实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在距凸透镜25cm处时，移动光屏，直到光屏上呈现出烛焰清晰的像，则该像是倒立、的实像。
（选填“放大”或“缩小”）（2）小华将凸透镜C固定在光具座上50cm刻线处，当烛焰在光具座上30cm到40cm刻线之间时，烛焰的像是放大、倒立的实像；当烛焰在光具座上0cm到30cm刻线之间时，烛焰的像是缩小、倒立的实像。
由此可判断烛焰在光具座上45cm刻线处时，烛焰的像是放大、的像。
★3、凸透镜的焦距为8 cm，当物体AB放在该凸透镜主轴上距离凸透镜12 cm的位置处时，调整光屏的位置使光屏上出现该物体清晰的像，则在光屏上得到一个（）A.倒立放大的实像B.倒立缩小的实像C.正立放大的实像D.正立放大的虚像★★4、一个物体在凸透镜前20 cm处，在屏上成一倒立缩小的像，则透镜的焦距f（）A.10cm<f<20cmB.f>10cmC.f<10cmD.f>20cm★5．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小★★6．如图所示，图甲测凸透镜的焦距，图乙“探究凸透镜成像的规律”，在图乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列说法正确的是（）A．由图甲可知凸透镜的焦距是40cmB．图乙的成像的特点与投影仪的成像原理相同C．图乙中若用遮光板挡住凸透镜的上半部分，光屏上只出现像的下半部分D．图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜，光屏向右移动才能找到清晰的像★7、（2014年广西玉林）某同学利用如图所示的器材做实验。
先用焦距为10cm的透镜甲进行实验，在光屏上得到清晰缩小的实像。
接下来他改用焦距为20cm的透镜乙继续实验，若不改变发光体和凸透镜的位置，要在光屏上成清晰的像，调节光屏的方法及光屏上像的变化情况正确的是（）。
A: 光屏靠近透镜移动，像变大B: 光屏靠近透镜移动，像变小C: 光屏远离透镜移动，像变大D: 光屏远离透镜移动，像变小★8．在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，物体距离凸透镜30cm时，在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的、放大的实像．该凸透镜的焦距可能为（）A．5cm B．10cm C．15cm D．18cm★★10．如图所示，小聪同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（）A．利用这一成像规律可制成幻灯机B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜C．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板★★11．小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像，同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上（）A．出现手指的实像B．出现手指的影子C．烛焰的像变得不完整D．烛焰的像完整，但变暗★12．探究凸透镜成像的规律时，光屏上得到一个倒立、缩小的烛焰像，将蜡烛向凸透镜移近一倍焦距的距离．下列烛焰成像情况，不可能出现的是（）A．缩小的实像B．等大的实像C．放大的实像D．放大的虚像★★★13、（19中）小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处。
（1）经过调节，在光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高，为了使像能成在光屏的中央，应把蜡烛向（选填“上”或“下”）调；（2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向移动（填“左”或“右”），这次成的是、的像；（3）再把蜡烛移到B点处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到像，是因为此时成的是、的像，利用此规律成像的光学仪器。
（四）本节综合练习★1.观察现象，完成下列光路图。
★★2．小露同学在做探究凸透镜成像规律时，出现了如下图的情形，则凸透镜的焦距可能是（）A．3cm B．6cm C．9cm D．20cm★3．某凸透镜的焦距为10厘米，若物体在光屏上所成的像离该透镜的距离大于30厘米，则物体离该透镜的距离可能为（）A．3厘米 B．13厘米 C．23厘米 D．33厘米★★4．某班同学在“探究凸透镜成像规律”实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离μ之间的图象，如图所示，下列判断正确的是（）A．该凸透镜的焦距是4cmB．当μ=3.5cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当μ=5cm时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜3cm处移动到8cm处的过程中，像逐渐变小★★5．在做凸透镜成像实验时，将点燃的蜡烛沿着光具座，从凸透镜二倍焦距以外的某位置向焦点移动．在此过程中，像的大小及像距的变化情况是（）A．像和像距都逐渐变大 B．像和像距都逐渐变小C．像逐渐变大，像距逐渐变小D．像逐渐变小，像距逐渐变大★★6．如图是用来探究凸透镜成像规律的实验装置示意图（屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像；若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为40cm处，则（）A．移动光屏，可以在屏上得到倒立放大的像B．移动光屏，可以在屏上得到倒立缩小的像C．移动光屏，可以在屏上得到正立放大的像D．不论光屏移到什么位置，都不能在屏上得到蜡烛的像★★7．凸透镜成像实验中，移动物体到某位置时，能在光屏上成清晰缩小的像，则下列能成立的是（）①如果将物体靠近凸透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏必须远离凸透镜，且光屏移动距离先大于后小于物体移动距离；②同时移动物体与光屏，且移动距离相同，有可能在光屏上成清晰缩小的像；③换用焦距较小的凸透镜后，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移动光屏，光屏必须靠近凸透镜；④保持物体和光屏位置不变，移动凸透镜，一定可以在光屏上的到另一个清晰的像．A．①③ B．②④C．②③D．③④（五）课堂总结知识点回顾三、出门测★1、在各图的方框内填上适当的光学元件★2、（2011河北，20）让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图7所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验。