新高一语文古诗文《琵琶行并序》专项训练一、阅读《琵琶行》一诗的小序，完成下面小题。
元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲。
曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）A．湓．浦口（pén）琵琶．（pá）B．贾．人（jiǎ）遂．命酒（suì）C．悯．然（mǐn）转徙．（xǐ）D．恬．然（tián）迁谪．（zhé）2．比较下列两组句中加点的词，判断正确的一项是（）①听其．声；问其．人②遂命．酒；命．曰《琵琶行》A．两个“其”指代对象相同，两个“命”意思相同。
B．两个“其”指代对象不同，两个“命”意思不同。
C．两个“其”指代对象相同，两个“命”意思不同。
D．两个“其”指代对象不同，两个“命”意思相同。
3．“左迁”“出官”“迁谪”等词涉及古代官职制度。
下列判断不正确的一项是（）A．这三个词都表示白居易被贬官降职。
B．“左迁”是贬官降职的意思，与之相反的是“升迁”“拜”“除”等。
C．“出官”是外出做官，不涉及官职升降。
D．“迁谪”是贬官的意思。
“迁”是指官职的变化，“谪”是被罚流放或贬职的意思。
【答案】1．B 2．B 3．C【解析】1．本题考查学生识记文言文字音的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后逐项识别字音正误。
本题B 项，“贾人（jiǎ），应该改为“gǔ”。
故选B。
2．本题考查理解常见文言虚语在文中的含义的能力。
实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中虚语的用法和含义时，要联系原句来理解。
本题要求选择“比较下列两组句中加点的词，判断正确的一项是”，然后逐项对比。
第一个“其”代听到的琵琶声，第二个“其”代琵琶女。
所以两个“其”指代对象不同；第一个“命”是命令或叫的意思；第二个“命”是命名或提名的意思。
所以两个“命”意思不同。
故选 B。
3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析的能力。
解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。
本题中，C 项，错在“‘出官’是外出做官”，“出官”应该指古代京官调任地方官。
故选C。
二、阅读《琵琶行》语段，完成小题。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
1．用简明的语言概括琵琶女人生三个阶段的特点，每点不超过7 个字。
2．“春江花朝秋月夜”本是美好时光，诗人为什么此时却倍感悲伤？3．结合诗歌中的有关内容，简要分析“江州司马青衫湿”的原因。
【答案】1．（1）年少红极一时（2）年轻闲度风月（3）老大独守空船。
2．解答此题，首先要从情与景的关系角度考虑抒情方式，“美好时光”“倍感悲伤”应为乐景衬哀情；然后结合诗人的处境分析。
3．诗人泪洒青衫，主要来自两方面：①感伤琵琶女的身世，正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。
”琵琶女愤激幽怨的曲调已引发诗人情感的共鸣，琵琶女对苦楚身世的倾诉，更是激起诗人深深的怜悯。
②感伤自己的遭遇。
诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
“江州司马青衫湿”既是诗人对琵琶女的同情与尊重，又是对当时社会不注重人才的抗议与控诉。
【解析】1．在节选部分的第一节中，可以看出琵琶女少年时“十三学得琵琶成，名属教坊第一部”，青年时“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”，老年时“老大嫁作商人妇”。
2．这句诗采用了乐景衬哀情的手法。
这句诗由“春江”“花朝”“秋月夜”三个名词短语组成，每个短语都是一种美好景象，每到此时，诗人联想到家人的团聚、朋友的欢宴等，更加感到自己的孤独凄凉。
所以说“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”。
3．根据课文内容可知，白居易泪湿青衫有两方面的原因：同情琵琶女的处境、身世，感伤自己的遭遇、处境。
符合这两点即可。
三、阅读下文，回答问题。
元和十年，予左迁九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。
听其音，铮铮然有京都声。
问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才。
年长色衰，委身为贾人妇。
遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然。
自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言，命曰《琵琶行》。
1．下列加横线词的意义和用法与现代汉语全都相同的一组是（）①明年秋②委身为贾人妇③曲罢悯然④今漂沦憔悴⑤铁骑突出刀枪鸣⑥整顿衣裳起敛容⑦恬然自安⑧因为长句⑨暮去朝来颜色故⑩去来江口守空船A．①②⑤⑥ B．②③④⑦ C．①③⑧⑨ D．④⑤⑨⑩2．下列各句中加横线的字，与例句中加点字的用法相同的一句是（）例：歌以赠之A．浔阳江头夜送客B．遂命酒C．问君西游何时还D．西望夏口，东望武昌3．下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是（）A．感斯人言B．使快弹数曲，曲罢悯然C．转徙于江湖间D．是夕始觉有迁谪意4．翻译下列句子。
①遂命酒，使快弹数曲，曲罢悯然②感斯人言，是夕始觉有迁谪意③因为长句，歌以赠之【答案】1．B 2．B 3．C4．①于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。
她弹完后，有些闷闷不乐的样子。
②被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。
③于是创作了这首七言诗，作歌行来赠送给她。
【解析】1.B 项②③④⑦都是古今同义的词语，其它几个词语都是古今异义词。
①“明年”古义为第二年，今义为今年的下一年；⑤“突出”古义为撞击、冲突，今义为表现比平均水平优秀；⑥“整顿”古义为整理，今义为使紊乱变整齐，使不健全的健全起来；⑧“因为”古义为“因”有表因果、趁机、于是等意义，“为”有做、当等意义，要具体分析。
今义：表因果的关联词；⑨“颜色” 古义为脸色、女子的姿色，今义为色彩、颜料；⑩“去来” 古义为去了以后，今义为去和来。
8．本题考查词类活用，例句与B 项加点字都是名词作动词；ACD 三项的加点字都是名词作状语。
9．C 项是介词结构后置句；ABD 三项都是省略句。
10．文言翻译应当直译为主，意译为辅，还要字字落实，尤其要抓住一些关键字。
关键字①命酒”指命人摆酒；“快”指畅快的；“悯然”指闷闷不乐的样子；②“斯”这个人；“是”这；③“因为”指趁机作了，“歌”指作歌。
四、阅读《琵琶行》选段，完下面小题。
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写在文中的作用是（）A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中的情景。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
2．对节选部分第一段诗句的理解，不正确的一项是（）A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏作铺垫。
D．第五句写出了与朋友分别时悲惨的心情，第六句用月光进一步反衬诗人此时的心情。
3．下列选项中对第二段诗人运用手法描摹音乐的解释不正确的一项是（）A．大量运用比喻，化抽象无形为形象可感；B．巧用拟声词和叠音词，增强了语言的音韵美；C．正面描摹与侧面烘托结合，带着感情去描摹音乐。
D．运用拟人手法描摹声音，增强音乐效果。
4．翻译文中划线句子。
（1）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
（2）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
【答案】1．C 2．D 3．D4．（1）主人(我)和客人都下了马，到了船上，举起酒杯想喝酒，但没却没有管弦音乐。
（2）突然间好像银瓶撞破水浆四溅，又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。
【解析】1．本题主要考查分析环境描写的作用的能力。
解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“‘东船西舫悄无言，唯见江心秋月白’两句的环境描写在文中的作用是”，需要理解诗句的意思，联系上下文内容分析。
“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。
这两句是写琵琶女的演奏效果。
大家都听得入迷了，演奏已经结束，而听者尚沉浸在音乐的境界里，周围鸦雀无声，只有水中倒映着一轮明月。
分析选项内容，C 项正确。
故选 C。
2．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
D 项，“反衬”错误。
应该是烘托。
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。
这里的景色和气氛描写都很好，它给人一种空旷、寂寥、怅惘的感觉，和主人与客人的失意、伤别融合一体，构成一种强烈的压抑感，为下文的突然出现转机作了准备。