八、作业布
对本节课的内容进行复习，在课外学习对婚 学生记录课后作 业的内容
巩固提升
置，巩固提升 礼短片进行的初步制作。 （1 分钟）
板 书 设 计
第七章婚礼相关活动策划
教学反思
任课教师签名：
专业部主任签名：
日期：
1.在理论学习的基础上使学生对婚礼背景音乐的认识，了解
知识目标
婚礼背景音乐在仪式过程中的重要作用，并掌握婚礼短片的 类型等内容。 1.培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总 结归纳的能力。 1.提高学生审美素养和创新精神。 2.培养学生团队协作的精神以及感恩的德育渗透。
教学目标
能力目标
情感目标 教学重点 教学难点 教学策略的选
1.掌握婚礼音乐的播放和实训训练 1.掌握婚礼音乐的播放和实训训练。
对比展示法、任务驱动法、多元评价法、协作学习法
择与设计 教学环境及 资源准备
教学场所：课室 302 教具：PPT 教学用书：《婚礼策划与组织》(重庆大学出版社)
教学过程设计
教学内容 一、组织教学 （2 分钟） 1、教学提问： 1）有没有注意婚礼的背景音乐？说说让你印象 最深刻的音乐是什么 2）对于婚礼短片出没在婚礼现场，你们想说点 什么呢？ 2、课题引入： 婚礼仪式是整场婚礼最核心最重要的部分， 学生翻到书本的 二、创设情 境、导入新课 （4 分钟） 除了婚礼仪式，在为新人做婚礼策划时往往设计 相应页数并明确 一些烘托喜庆气氛的活动，以使参加新人婚礼的 课堂内容。 每一位来宾都可以乘兴而来，尽兴而归。本节内 容从婚礼音乐、婚礼短片两个方面论述了婚礼活 动中除婚礼仪式活动以外的其他活动，通过本章 的学习可以掌握婚礼活动中除婚礼仪式活动外 的婚礼活动因素，使整场婚礼活动氛围高涨、趣 味十足。 注意点; 讲授注意以生动的案例引起学生的学习积 极性，加强与学生的互动。 1、确定本节课内容及重难点内容 婚礼背景音乐是婚礼仪式中最能起到推波助澜 学生明确教学目 明确课堂教学 重、难点内容 教学内容 师生问侯 学生活动 做好上课准备 设计意图 激发学生情绪 调动学习氛围 学生联系生活实 际并回答老师提 出的问题。 利用学生感兴 趣的话题激趣， 使学生整堂课 都能保持积极 的心态去探索 新知。
教学设计方案
课题名称
第七章 婚礼相关活动策划
这节课是婚礼相关活动策划基础内容教学，课堂主要以讲授授、展示、等方式让学 生学习婚礼相关活动策划中婚礼音乐和婚礼短片的相关知识。婚礼背景音乐是本节 课的重难点内容，也是婚礼仪式中最能起到推波助澜作用的“道具”，使学生充分
教学内容分析
了解婚礼音乐的作用并熟练运用。其次，婚礼短片作为当今社会婚礼现场相关活动 的现场焦点，要求学生掌握婚礼短片的发展及类型，为之后的深入学习打下相应基 础。 本节课授课对象是婚庆策划专业一年级学生， 在这之前学生已经对婚礼策划仪式 流程及相关的内容有了一定的了解。但目前学生对婚礼相关活动策划的内容仍不是 很清晰，经过本课学习之后，学生将进一步掌握婚礼背景音乐、婚礼短片的作用并 熟练应用于婚礼仪式过程。
再次明确强调 重点难点
在适当的时候出现，不然，和没有音乐的婚礼一 在实践过程中与 样显得很苍白。 3）特制音乐可以营造不一样的效果。 老师积极交流， 全面掌握相关知
很多婚礼司仪只注重策划，不注重音效，其 识。 实，婚礼音乐在婚礼中可起到事半功倍的效果。 4）短曲的运用也很重要。 虽然只有几秒种的曲子，但是能使婚礼增色 不少。 （三）婚礼音乐的准备 1）与新人沟通音乐曲目 2）确定刻录光盘时的婚礼音乐格式 3）进行音响设备的连接实验 4）打印详细的音乐操作清单
老师安排课堂小测验，考验学生对知识的掌 学生按要求完成 握程度。 1）婚礼音乐主要由和两个部分构成。 六、知识回 顾，落实技能 （3 分钟） 程音乐和婚礼即兴伴奏、音效音乐 2）（多选题）目前婚礼短片的类型主要有（）。 A B C D E A. 韩式唯美型 C. 成长感恩型 E.电子相册型 B.诙谐搞笑型 D.微电影型 婚礼流 课堂测验，从而 巩固本节的学习 内容。 知识回顾 落实技能
组成 1、老师按照课文内容开始深入对婚礼音乐的理 论知识进行讲解。 （一）婚礼音乐的构成 一场婚礼所使用的音乐具体来说是由婚礼
行小组安排。
在老师的讲授下 认真听讲并结合 老师所举例子结
认知学习理论 知识、自主学 习、合作探究。
流程音乐和婚礼即兴伴奏、音效音乐两个部分组 合生活实际进行 成的。 婚礼流程音乐是由婚礼策划师或婚礼主持 人自带编辑好的碟片到现场由婚礼音乐师根据 婚礼程序播放的音乐。即兴伴奏、音效音乐主要 开键盘手根据婚礼主持人的风格和婚礼现场的 在老师的安排下 培养学生良好 的小组合作及 团队精神， 强调 学生的课堂参 与提出 的问题进行思 考，记录下相关 自主学习 合作探究 实践操作 落实技能
方式动感呈现的产品，过去又叫电子相册，或相 信息并积极回答 片 VCD。 第一代相片 MV （电子相册）从 1996 年到 1997 老师的问题。在 实操环节中积极
年，特点就是简单地将相片配上音乐放到电视上 实践，实现知识 呈现出了，只能做简单的切换，没有任何特技效 的学以致用。 果 第二代相片 MV （相片 VCD）从 1997 年到 1998 年，特点就是开始使用非编软件增加了一些特技 第三代相片 MV 酝酿于 1999 年到 2000 年出现一 批相片 MV 模板，整个行业也开始从每个人自己 制作模板转向使用专业做好的模板，讲究装饰效 果，出现了求美的要求。 2）拍摄花絮 MV 起源于婚纱摄影，洞房的新人们 拍婚纱照时都是一些枯燥的商业形式衍生出第 二代所谓的“婚纱 MV” 在顾客拍婚纱照时，由专门人员在边上拿摄影机 记录，加上婚礼现场的一些抓拍花絮作为素材， 配以简单后期和音乐、字幕，形成形式上的拍摄 花絮 MV， 实际上拍摄花絮的简单堆砌，毫无剧情 可言。 3）制作过程：以即将结婚的新人为拍摄对象， 以他们恋爱中的相识、相知和相恋的故事为背 景，运用专业 MV 拍摄制作手法，经过拍摄人员
的策划、改编成电视分镜头脚本，然后用高清摄 像机拍摄成爱情短片，经过后期合成真正的 MV 电视片 提问：婚礼 MV 跟普通 MV 有什么不同之处？ 婚礼 MV 和普通的 MV 既有相同之处，也有不同之 处，表现在普通 MV 主要是根据歌词来设计故事， 虚构的成分更多一些；而爱情 MV 则是根据新人 的恋爱过程来设计故事，个性化的成分更多一 些，写实的成分更多一些。 （八）婚礼短片的类型 婚礼短片是模仿电影预告片的形式，在婚礼 开始前播放，引导婚礼隆重开幕，增添婚礼的神 圣感与庄严感，活跃现场的氛围，既能提升婚礼 档次，又能为新人留下美好记忆。 目前婚礼短片的类型主要有韩式唯美型、诙 谐搞笑型、成长感恩型、微电影型和电子相册型 五种。 如今借助网络视频平台，微电影发展势头良 好，婚礼短片微电影即以新郎、新娘为主角拍摄 的，以爱情的各种元素为主题的，有一定故事情 节的视频短片。随着婚礼活动的不断精致化，婚 礼短片以微电影的形式出现在婚礼现场已成为 流行，采取微电影的形式不仅可以让在场的来宾 感受到婚礼的新鲜创意，也可以提现整场婚礼的 文艺气息及文化韵味。 * 婚礼微电影的制作方式 Step 1：和婚庆公司进行沟通，确定摄像师 Step 2：和摄像师进行进一步的沟通，由新人自 己的经历选择 2~3 个地点，并阐述基本的拍摄要 求，即不同地点所呈现的不同内容 Step 3：由编剧出具剧本 Step 4：约定时间拍摄后进行后期制作，并将成 片交给新人 通过对婚礼微 电影的制作， 引 导学生对微电 影的制作的兴 趣， 以更好的完 成课后作业及 提升专业技能 拓展技能 提高专业水平
结合婚礼 MV， 把课堂内容从婚礼音乐引入到 多媒体图片回答 婚礼短片的内容。 引入问题： 五、任务驱 1）大家都看过 MV 吧，知道 MV 的意思吗？ 老师的问题、与 老师积极交流。
动，逐步深入 2）想不想了解 MV 的发展历程？ （25 分钟，任 3）在当今婚礼现场，婚礼短片的应用和种类有 务二） 哪些？ （五）婚礼 MV 的由来 MV 的意思是 Music Viedo，即电视音乐，是 电视文艺中比较重要的、充分发挥了电视艺术表 学生认真听讲并 现功能的一种艺术形式。 80 年代初始于美国，90 年代传入中国 结合相关多媒体 资源进行整合思
学生分析
这个年龄段的学生对未知事物有着很强的好奇心， 并且对学习婚礼策划有很大的 兴趣。对于基础相对薄弱的中职学生，他们对策划的思考跟现实的限制条件会存在 一定的差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果 有影响，所以在教学中老师应鼓励学生通过交流互相学习，而老师对于部分知识薄 弱的学生也应多给与关注与鼓励教学，培养学生的学习积极性。
（四）婚礼音乐的注意事项 1 ）婚礼司仪平时要注重收集音乐素材，防止雷 同。 2） 国外的歌曲或乐曲做婚礼音乐， 一定要慎用。 3） 音乐的变换不宜过多，合适就好。有几秒种 的曲子，但是能使婚礼增色不少。 由于课本知识较为浅薄，老师在教学中加入 跟着老师的引 一定的拓展知识并要求学生以小组的形式分别 体验不同形式的婚礼所要采用的婚礼音乐。 问题思考： 1）中西式的婚礼如何选择婚礼背景音乐？ 注意点： 1）强调课堂秩序的把控。 2）注意引导学生结合生活场景进行思考，加强 与学生的沟通与交流。 2、结束语： 我相信不少同学对音乐的应用还是比较有技巧 和个人见解的，希望同学们能把这种技巧用在自 己的专业中，让我们学到的知识实现学以致用。 1.老师结束第一部分的内容并引导至下一部分 的授课内容中。 结合自身经历、 利用学生感兴 趣的话题激趣， 使学生整堂课 都能保持积极 的心态去探索 新知。 导，对知识进行 反思、总结。 知识总结， 内容 过渡。
本堂课我们学习了婚礼音乐与婚礼短片的知 识，请同学们回顾一下本堂课的内容，来说一说 总结、回顾本节 七、课堂总 结，日积月累 （2 分钟） 你都学到了哪些知识？ 婚礼音乐、婚礼短片的类型 课的相关内容并 明确之后的学习 体现以学生为 本的思想。 积极引导， 培养 学生坚持学习 的积极性。