万方数据 万方数据高校学生评教的意义作者：李文芹， 卢国忠， 赵宗志， 张博作者单位：河北农业大学,河北,保定,071001刊名：中国现代教育装备英文刊名：CHINA MODERN EDUCATIONAL EQUIPMENT年，卷(期)：2007，(1)被引用次数：7次1.乔玉香学生评教的理论及实践[期刊论文]-中国高等农业教育 2005(02)2.全翠珍学生评教的尝试与思考 2001(03)3.杨湘清;胡耀荣;杨健康学生评教与高等教育质量保障[期刊论文]-高等理科教育 2003(06)1.期刊论文张红伟.Zhang Hongwei高校学生评教的症结与治理-高教发展与评估2008,24(4)当前,高校学生评教作为高等教育质量保障的一项重要制度倍受关注.但是,目前我国高校学生评教远没有达到预期的目的.从学生评教的逻辑起点和关系结构两个方面对其进行分析,认为学生评教是一项管理活动.目前学生评教的症结就是以管理为本的倾向,需用治理理论的理念来更新学生评教的管理思想和观念.并通过提高评估人员的专业化程度来改善学生评教的现状,使学生评教实现其提高教学水平、保障教学质量的初衷.2.期刊论文李俊义高校学生评教存在的问题及对策优化-中国石油大学学报(社会科学版)2009,25(1)高校学生评教是高等教育管理研究的一个难点问题.学生评教对高校教育教学工作的发展起着深刻的导向和影响作用.学生评教在一定程度上促进了高校教学活动的发展,但也暴露了一些问题和矛盾.因此,需要对高校学生评教中存在的问题进行价值反思、探究和评价,丰富学生评教的理论,优化学生评教的对策.3.期刊论文王璐.Wang Lu中美高校学生评教的差异研究-河南科技学院学报（社会科学版）2010(4)鉴于中美文化背景及高校管理体制的差别,两国高校学生评教在价值取向、理念、内容、重点及实施方式等方面存在着显著的差异.通过对中美两所高校学生评教指标体系表的比较分析,提出我们应借鉴美国学生评教指标体系的优点,研究、开发既符合我国高校现代教学特点,又适应高等教育大众化形势的学生评教指标体系,以科学、公正地评定高校教师的教学状态,有力地推进高校教学的发展和教学质量的提高.4.期刊论文陈国海.Chen Guohai我国高校"学生评教"研究综述-高等教育研究学报2001,24(1)我国学生评教的发展经历了定性评教为主、定量评教为主等阶段,本文对我国高校"学生评教"的目的和作用、具体实施以及影响结果的因素进行了综述,指出了学生评教存在的主要问题,认为今后我国高校应根据目的而选择学生评教的形式和方法,以实证研究方法探讨解决学生评教存在的争议和问题,提倡学生评教与其他评估方法相结合.5.学位论文王智萍高校发展性学生评教研究2006高校发展性学生评教就是依据科学的标准，运用恰当的方法，由学生对高校教师的教学进行价值判断，从而促进高校教师改进教学和不断发展的活动。
研究高校发展性学生评教对于丰富学生评教理论，推进高校发展性学生评教实践都具有重要意义。
高校发展性学生评教，坚持以人为本的发展理念，遵循教师教学发展规律，具有目的和功能的正确性、指标的科学性、标准的适当性、形式的多样性、主体的多元性和评价者的参与性、程序的规范性、反馈的持续性和结论的鼓励性等特征。
在我国高校开展发展性学生评教是必要的。
首先，发展性学生评教具有重要价值，能有力促进教师的专业发展，促进教师配合、支持评教，并极大改善师生关系，大大增强学生的主体意识、责任意识。
其次，发展性学生评教能体现科学发展观的要求。
再次，发展性学生评教能克服我国学生评教的弊端。
通过对美国高校学生评教各个阶段的介绍和分析，为我国高校有效开展发展性学生评教提供了“注重促进教师发展”和“学生评教有效性”的启示。
根据美国高校学生评教的经验，参照发展性学生评教的相关理论，并结合我国高校实际，在我国高校开展发展性学生评教应采取如下对策：提高对发展性学生评教的认识；让教师、学生和管理者都参与发展性学生评教；建立发展性学生评教系统；设计发展性学生评教表：严密实施发展性学生评教。
6.期刊论文赵惠君.耿辉.黄晓慧.ZHAO Hui-jun.GENG Hui.HUANG Xiao-hui角色维度下高校学生评教合理性分析-高等教育研究学报2010,33(2)本文从高校学生角色雏度出发,探讨了高校学生评教的合理性,认为高校学生作为受教育者与消费者应然享有评教的权利;高校学生作为心智成熟的大学生已然具备评教能力;高校学生作为教学的共同建构者,学生评教不可或缺、不能替代;高校学生作为教师职业成长的促进者,高校教师需要学生评教.至于高校学生评教实效性如何,与学生评教制度实施前后的诸多因素相关,需要我们深思,但不能遮蔽学生评教本身的合理性.7.期刊论文陈国海.CHEN Guohai高校学生评教指标体系的效度和信度分析--以广东外语外贸大学学生评教表为例-高等教育研究学报2005,28(2)迄今为止,国内仅有极少数有关高校学生评教指标体系的效度和信度的报告,这与如火如荼的高校教师教学评估实践很不相称.效度和信度检验是高校学生评教指标体系的科学性的命脉.缺乏科学的学生评教指标体系,将会误导教师的教学行为,挫伤教师的教学积极性.本文以广东外语外贸大学学生评教指标体系为例,说明高校应当如何开展学生评教指标体系的效度和信度检验,以便改进学生评教指标体系,以提高其科学性.8.期刊论文胡萍.HU Ping高校如何组织实施有效的学生评教-惠州学院学报2008,28(2)学生评教已成为众多高校了解课堂教学质量的重要方式,并在教学质量管理中起着举足轻重的作用.但是在实践操作中,由于多方面的原因,学生评教的组织实施工作还存在一定的问题,严重影响学生评教的有效性.根据高校学生评教的现状,建议教育管理者通过严密的组织实施,以实现有效的学生评教工作开展.9.期刊论文张鹏.Zhang Peng高校学生评教工作存在的问题及其对策-辽宁医学院学报（社会科学版）2009,7(3) 高校学生评教工作是反馈教学信息、改进教学工作、加强教学管理、提高教学质量的一项重要工作,其客观性及有效性受多方面因素的影响.思考高校学生评教工作的现状,分析高校学生评教工作存在的问题,并提出相应的对策,旨在对学生评教的实施有所帮助.10.学位论文杨莉高校学生评价教师教学的有效性研究2006随着我国高等教育规模的逐年扩大，高等教育跨越式发展带来教育经费短缺、师资力量不足、管理相对滞后等一系列问题。
部分高校过多地追求数量和规模发展，忽视教育教学质量的提高，严重地影响着高等教育规模扩大以后的整体质量，也严重影响着高校生存和发展。
在这些问题中，教师以及对教师的管理显得更为突出。
因此，提高学生培养质量，必须加强对教师的管理和教学的监管、考核，而在此过程中，组织学生对教师的教学工作进行评价(以下简称“学生评教”)，以促进教师不断改进和完善教学，提高学生的培养质量，显得尤为重要和迫切。
本文在认真吸取国内外学者研究成果的基础上，运用文献研究法和问卷调查法以及管理学的相关知识，对学生评教的有效性进行综合分析，以求得高校进行学生评教的有效方法和途径。
本文在文献回顾、理论分析与实践考察的基础上，分析了高校学生评教工作的现状，阐述了学生评教的内涵、原则及学生评教有效性的一些理论问题，指出学生评教的有效性是学生评教中值得研究的重要课题，从多个方面探讨了影响高校学生评教结果有效性的主要因素，描述并分析了我国高校学生评教实践中存在的主要问题，在此基础上，从学生评教的动机、学生评教的工具、学生评教的标准指标体系、学生评教的组织实施、学生评教主客体的心理干扰、学生评教结果的反馈与应用等方面探析了加强学生评教工作、提高学生评教结果有效性的主要对策与措施。
本文在结构上首先提出问题，介绍了文章研究的主要目的及意义、研究的主要方法和内容，阐述了国内外学生评教的研究现状，从理论的角度对我国高校学生评教的必要性、学生评教有效性影响因素进行分析，提出了学生评教指标体系设计的原则、标准和设计思路，总结了现有的学生有效评价教师的模式；理性分析了我国高校学生评教中存在的主要问题，并提出了提高学生评教有效性的对策。
本文的新意在于基于组织行为学理论对高校学生评教的有效性研究、通过问卷调查法对影响高校学生评教结果有效性因素的实证研究和增强高校学生评教有效性的对策与措施。
从上世纪80年代在我国兴起的学生评教工作，应该说起步较晚，但现在已受到高校广大师生和各级管理工作者的高度重视，成为高校教育教学管理的重要手段和主要途径，如何更好地进行学生评教，促进高校的教育教学质量，关键在于提高学生评教的有效性。
本文的分析研究将对正在探索中的高校学生评教工作具有积极的促进作用和重要的现实意义。
1.李小梅基于模糊数学的课堂教学质量评价[期刊论文]-浙江科技学院学报 2010(4)2.张凌.刘志安.高殿帅.左继君医学教学过程中加强学生评教的思考与实践[期刊论文]-中华医学教育杂志2009(4)3.项丹丹.朱亚丽.倪霜玲.丁倩倩.华春珍高校临床医学专业学生"网上评教"现况调查[期刊论文]-中国高等医学教育 2008(10)4.赵京霞.窦科峰.雷伟.童卫.张洪伟.杜晓晗.郭建英.冯爱云外科学及外科护理学教员授课质量调查分析[期刊论文]-山西医科大学学报（基础医学教育版） 2008(3)5.蔡华健高校学生评教工作探讨[期刊论文]-黑龙江教育（高教研究与评估版） 2008(9)6.蔡华健高校学生评教工作探讨[期刊论文]-黑龙江教育（高教研究与评估版） 2008(9)7.王英全.张冷夫.刘龙龙专家评教和学生评教的差异性及其原因分析——以商洛学院2005-2006(2)学期为例[期刊论文]-商洛学院学报 2007(3)本文链接：/Periodical_zgxdjyzb200701049.aspx授权使用：河南工程学院(hngcxy)，授权号：5bd9e648-a77a-46bb-9f11-9f0d00ac19f1下载时间：2011年6月25日。