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活动概述
观看新闻《端午节活动》赛龙舟和包粽子。
教与学的策略
学生观看，在老师的引导下谈感受。
反馈评价
品德源于生活，以学生视觉了解端午节传统文化，感受传统文化的博大精深。
教学活动4
活动目标
动手实践。
解决问题
学习包粽子。
技术资源
视频
常规资源
包粽子的材料
活动概述
播放视频学习包粽子。
教与学的策略
老师发放包粽子的材料，让学生实践包粽子。学生一边看视频一边操作，老师指导。
常规资源
黑板
活动概述
播放《端午节童谣》视频，学生跟唱。
教与学的策略
1、播放唐老鸭先生和小朋友的一段对话，从对话中让学生了解我国有哪些传统节日?
2、学生跟唱《端午节童谣》。
反馈评价
贴近学生生活，迅速集中学生的注意力。渲染气氛，调动学生的情绪，引起学生情感的共鸣，激发学生学习的兴趣。
教学活动2
活动目标
学习、交流，了解传统文化。
《端午粽》
教学设《端午粽》。
课程标准
《语文课程标准》指出：在语文教学中，应加强对阅读的指导，让学生在朗读过程中品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学会用恰当的语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此，本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中识字，在读中与生活实际相融合。
反馈评价
1、运用多媒体课件展示端午节的由来，让学生了解端午节的由来，培养学生热爱祖国和传统文化的情怀。
2、通过找节日，让学生初步认识有公历和农历两个历法，知道传统节日是以农历计算的。
教学活动3
活动目标
走出课堂，感受生活。
解决问题
知道端午节是公休假，知道人们在这天有哪些庆祝活动。
技术资源
Ppt、视频
常规资源
教学内容
分析
课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。
教学目标
1、了解端午节的有关知识，增进对民族传统文化的感情培养学生的爱国感情。
2、主动参与，感受节日的魅力。通过探究、讨论、交流等学习知识的方法，掌握端午节的相关知识。
3、提高动手能力和创新意识。通过交流、合作、实践的动手方法，培养和提高学生的动手能力。
反馈评价
让学生通过实践包粽子，感受劳动的乐趣，培养学生动手。创意能力和合作精神，提高学生参与传统节日的兴趣，自觉传承传统文化。
……
评价量规
其它
参考书
备注
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
√
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
观看图片，听录音对话。导入课堂。
2
学习、交流，了解传统文化。
3
走出课堂，感受生活。
4
动手实践。
5
……
……
教学活动详情
教学活动1
活动目标
观看图片，听录音对话。导入课堂
解决问题
让学生了解我国有哪些传统节日。
技术资源
《端午节童谣》视频
学习目标
1、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
2、通过图文结合、联系生活实际，了解端午节。
学情分析
能正确、流利地朗读课文，学习读好长句子
重点、难点
在学习和实践中培养学生的爱国情怀，并在学习生活中体现出来。
教与学的媒体选择
各种有关端午节的ppt、视频、图片资料及实践材料。
解决问题
1、端午节在什么时间？纪念谁？为什么要纪念他？2、看2017年端午节日历图片，找出端午节时间。
技术资源
Ppt、视频
常规资源
挂历
活动概述
看动画片介绍屈原。
教与学的策略
观看端午节的由来视频后。老师引导学生谈观后感。1、端午节在什么时间？纪念谁？为什么要纪念他？2、看2017年端午节日历图片，找出端午节时间。