浅谈小学英语课堂情境教学
小学英语课堂教学是培养学生语言能力、语言运用能力和跨文化交际能力的重要环节，而情境教学是一种非常有效的教学方法。

情境教学是基于情境进行的教学，通过创设具体
的情境，将学生置身通过真实的语言运用，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的语
言能力。

一、情境教学的特点
情境教学是一种以情境为基础的教学方法，其特点主要包括以下几个方面：
1. 栩栩如生的情境
情境教学创设的情境通常都是生动、具体、真实的，包括真实情景、真实对话以及真
实的语言使用。

通过这些真实的情境，学生可以更加深入地理解语言的用法和意义。

2. 激发学习兴趣
情境教学能够激发学生的学习兴趣，因为它使得学习变得有趣和生动。

学生可以在真
实的情境中学会并运用语言，从而更加积极主动地学习英语。

3. 语言运用的真实性
通过情境教学，学生在真实的情境中运用语言，这有助于他们更好地理解和掌握语言
的用法和意义。

而且，在真实的情境中使用语言也是提高学生语言能力的有效途径。

4. 发展跨文化交际能力
情境教学能够帮助学生更好地理解和接触外语文化，从而提高他们的跨文化交际能力。

学生可以通过情境教学了解不同国家的习俗、传统和生活方式，对外语文化产生浓厚的兴趣。

二、小学英语课堂情境教学的实施
小学英语课堂中，采用情境教学法是非常适合的。

下面就小学英语课堂情境教学的实
施做一番简要介绍。

1. 选择合适的情境
在小学英语课堂中，老师可以选择一些生活化的情境，例如购物、旅游、参加生日派
对等，来进行英语教学。

这样做不仅有助于提高学生学习的兴趣，还可以使学生更好地理
解和掌握语言的用法和运用。

2. 创设真实情境
老师需要根据教学内容和学生的实际情况，创设真实的情境。

如果要教学生购物用语，可以在教室里模拟一个购物场景，让学生扮演买家和卖家，进行真实的交流对话。

3. 引导学生参与
在情境教学中，学生是情境的参与者，需要积极参与到情境中来，运用所学的语言进
行交流和表达。

老师可以通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导学生积极参与到情境中来。

4. 运用多种教学手段
为了更好地创设和展现情境，老师可以运用多种教学手段，例如图片、视频、故事、
歌曲等，来帮助学生更好地理解和接受情境，并在情境中进行真实的语言运用。

5. 提供反思和总结
在情境教学结束后，老师可以组织学生进行反思和总结，让他们思考情境中的语言运
用和交流的经验和收获。

这有助于学生更深入地理解和掌握所学的语言，提高他们的语言
能力和交际能力。

小学英语课堂情境教学能够取得良好的实际效果，主要体现在以下几个方面：
4. 培养学生的综合素养
情境教学可以帮助学生在情境中进行思维、探究、表达和交流，培养他们的综合素养。

在情境中学习英语，学生可以更好地发展自己的认知和情感，提高他们的思维能力和表达
能力。