网上校长培训作业——学校质量管理的基本要素有哪些？
学校质量管理的要素有如下几方面：一、建立质量标准。

二、查找质量问题。

三、抓好质量分析。

四、强化质量控制。

五、做好质量评价。

学校管理者要树立“质量意识”。

没有视质量为办学生命的意识，校长以及他所领导的学校将无立足之地。

校长在办学中要有宏观思维，树立“大质量意识”，不只关心教学质量，更要关心教育质量和办学质量，真正走“质量立校、质量兴校、质量强校”之路。

质量的最终标准是什么?是学生的成长。

保持住了学生学习的自信与学习的热情，不让其“水土”流失就是一种质量。

因为失水的质量，表面看来很足实，但少了光泽和意蕴;失土的质量，乍一掂量很凝重，但没了活力与后劲。

说到底，质量其实就是学校、教师以及家长对孩子的成长过程报以怎样的态度!
质量的内涵首先应该是品质、素质，其本质是人的成长；质量，离不开课堂的改良与课外的规划；要用课标与规划来催生质量.；要用课堂与课外来丰满质量；要用尺度与文化来滋养质量。

学校的质量标准应包括以下几点：
1、让所有的孩子都接受义务教育。

2、课程标准实施水平。

3、学生的身心健康。

4、学生习惯良好。

5、学生的学业成绩。

6、学习生活中学生的感受与体验以及安全交往、合作创新等方面的意识与能力。

7、学生的艺术修养。

8、师生关系是重要的教学质量。

9、各类拔尖人才的数量。

10、家长了解、参与学校管理，与对学校的满意程度。