感叹句教学设计
梁格庄中学李颖教学目标：
1、掌握由What和How 引导的两种感叹句的结构和用法。

2、能够用所学的知识与同学进行交流、沟通，学会交际。

教学重点难点：熟练掌握感叹句的结构与用法
教学过程：
导入环节：
师：同学们，老师漂不漂亮？
生：漂亮/老师你真漂亮/老师你非常漂亮、老师你是多么的漂亮啊！师：刚才有同学夸奖老师漂亮说到了一句话“老师你是多么的漂亮啊！”那么这句话是一句……疑问句？感叹句？还是？
生：感叹句。

师：对，是感叹句。

那么今天让我们共同学习感叹句。

教学环节：
感叹句的基本句型
[句型一]
What +a/an+adj+c.n.单+(主语+谓语)！
eg.（他是个）多么聪明的男孩啊！
What a clever boy he is!
(这是个)多么有趣的故事啊!
What an interesing story it is!
下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。

[句型二]
What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！
eg.What interesting stories（they are）！
What beautiful flowers they are！
同学们独立思考造句，并由4号同学展示，由其他同学点评纠错。

[句型三]
What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！
eg.What fine weather it is！
多好的天气啊！
What important news it is!
多么重要的消息啊！
同学们独立思考造句，并由3号同学展示，由其他同学点评纠错。

在本环节中，会有同学提出质疑，那么教师进行点拨以下内容：
注意：有些不可数名词，如rain，surprise，breakfast，lunch等，如当前面有形容词修饰，使抽象名词具体化时，则要用what a/an,如：多大的一场雨啊！
What a heavy rain it is!
这么多令人惊奇啊！
What a great surprise it is!
总结What引导的感叹句
What +a/an+adj+可数名词单数+(主语+谓语)！
What +adj+可数名词复数+(主语+谓语)！
What +adj+不可数名词+(主语+谓语)！
下面进行实战演练
（2015）______bad weather it is!
A.How
B.How a
C.What
D.What a
正确答案 C 解析：形容词后出现了非主语的名词，故这个感叹句应该用what 来引导。

[句型四]
How+形容词+主语+谓语！
eg.那位姑娘多么漂亮呀！
How beautiful the girl is!
下面以小组为单位，用所学句型造句并板书展示，由教师点评。

[句型五]
How+副词+(主语+谓语)！
How fast he runs!
他跑的多快呀！
注意：How +主语+谓语！
eg.How she dance！她跳的多好啊！
总结How引导的感叹句
1、How+形容词+（主语+谓语）！
2、How+副词+(主语+谓语)！
下面进行实战演练
（2014）______interesting it is!
A、What
B、What an
C、How
D、How an
正确答案：C 解析：主语谓语前为形容词，所以选择How。

当堂检测环节
用How或What填空，完成感叹句。

1).________ difficult homework we had yesterday!
2).________cute dog it is!
3).________ interesting the story is!
4).________ bad the weather in England is!
5).________ honest boy Tom is ！。