桥之美阅读练习一、指出下列句子所用的说明方法。
（1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。
( )（2）苏州的宝带桥53孔之多。
( )（3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。
人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……( )（4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。
( )二、从全文看，“桥”美在何处？三、阅读课文第四段，完成练习。
1．这段文字说明的中心是什么？答：。
2．这段文字主要采用的说明方法是什么？答：。
3．试用简练的语言表述桥在不同的环境中所具有的不同的美学效果。
答：。
4．选文内容与下面的语句相照应的一项是（）A．石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。
B．桥更具有绘画美。
C．桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。
D．桥作为大件艺术品来欣赏。
5．选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。
第一个例子是写与的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出与的搭配，令画家销魂；第三个例子写了之美；第四个例子写了桥，它与其他桥不同之处是。
6．体会下列画线语句的表达作用：（1）颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。
（2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。
7．概括本段段意：。
四、阅读课文第五段，完成练习。
1.张择端，（朝代）画家。
为什么他在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮？2.作者认为桥的任务是什么？。
3.文中画线句体现了画家的什么情感？。
4.“高山峡谷间，凭、交通。
”这句话在结构上的作用是。
5.画家们为什么认为索桥是一道富有弹性的线？6.本文段的语言有何特点？与《中国石拱桥》的语言有何不同？五、阅读下列文段（一），回答。
（一）世界上有许许多多著名的桥，有的以它们的悠久历史闻名于世，有的以它们的高超建筑技巧而留芳史册。
就它们的作用来说，皆是方便交通，使“天堑”变成通途。
那么，世界上有没有既方便交通，又可供人休息娱乐的桥？有，独具一格的侗家“风雨桥”就是这样一种桥。
侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。
凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥，有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。
它们结构别致，具有独特的民族风格。
其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。
风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名，它是一种木石结构的桥。
著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。
桥长一百六十五米，桥面宽十米，桥高十五至二十米。
桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还建有楼亭五座。
楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟，桥面通道两侧有栏杆。
长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。
长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。
风雨桥在建筑结构上更为独特。
建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（s ǔn，竹、木、石制器物或构件上利用凹凸方式相接处凸出的部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。
其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。
这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。
1．为什么称侗家风雨桥“独具一格”？2．《中国石拱桥》中以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特征。
本文举程阳风雨桥为例说明了侗家风雨桥的造型艺术。
这种说明方法在文中起什么作用？3．侗族桥梁建筑的特点是什么？侗家风雨桥在建筑结构上的特点是什么？4．为了使说明对象的特征更鲜明突出，可以在说明文中运用多种表达方式。
文中画线部分运用了（）的表达方式。
5．第四段中加粗词语体现出说明文语言（）的特点。
6．为什么在介绍侗家风雨桥时先提到“世界上有许许多多著名的桥”？六、阅读下列文段（二），回答。
（二）雕版印刷质量差，效率不高，雕刻一套书版要几年，而且一部书要刻许多块板，占用大量房舍存放，发现了错别字也不好改。
宋朝庆历年间，毕昇发明了活字印刷，是用粘性胶泥做成厚块，刻上一个一个字，用火把泥块烧硬。
印书时，就把一个个活字块，按照书稿的次序，放在一块铁板上，用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起，用平板把字压平整，就可以印刷了。
活字印刷速度快、质量好，制版比较容易，发现错误可以随时改正，印完，把版拆掉，活字可以继续使用。
这是印刷史上划时代的改革。
1．这段话说明的中心是什么？答：。
2．简要概括雕版印刷的缺点。
答：。
3．简要概括活字印刷的程序。
答：。
4．这段话运用的主要说明方法是什么？答：。
5．“划时代”在文中的意思是什么？答：。
七、据说有一次，一位不怀好意的西方记者问周总理：“为什么中国人走路时老低着头，而西方人却昂着头走路？”周总理作了非常巧妙的回答。
请问周总理是怎么回答的？八、阅读课文，研讨。
1、在作者看来，“桥”美在何处？你对此有什么感想，从中受到什么启发？2、为了更好地阐释“桥之美”，作者举了几个例子？请各用一句话概括。
3、理解文中语句丰富的蕴涵。
（1）茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
（2）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！（3）无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
（4）田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
桥之美阅读练习参考答案：一、（1）打比方（2）列数字（3）引用、作诠释（4）摹状貌二、美在结构，美在形式，还美在意义，例如桥是沟通人与人关系的，桥是成人之美的（如鹊桥）。
三、1．桥在不同的环境中，起着各不相同的形式作用 2．举例说明 3．①石桥与密密的苇丛相配合，使狭窄拥挤，令人产生憋闷感的空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽②石桥与细柳配合创造出动人的景致③长桥横卧在宽阔的水面上，打破了背景的单调感④风雨桥给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。
4．C 5．石桥；密密的苇丛；石桥；细柳；长桥；风雨；桥面上盖成遮雨的廊和亭。
6．（1）用比喻句来形容观桥后的心旷神怡的感受，突出桥的开阔与宽广。
（2）以画家和摄影师要展开搏斗来衬托此景致独特优美。
7．桥在外观、材料与所处位臵各不相同，但都能和周围的景物构成和谐的一体，共同组成入画的景致。
四、1.北宋因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画图中。
2.联系形象的重叠及交错。
3.喜欢桥的环境，桥的形、色、声。
4.铁索桥竹索桥总领下文5.因为这条线有险境相伴，有山岩，树丛、急流等多样线的衬托，因而索桥是具有独特生命力的线，是弹性线。
6.多描绘，形象，生动。
《中国石拱桥》的语言平实、准确。
五、1．因为侗家风雨桥既方便交通，又可供人休息娱乐。
2．程阳风雨桥最能说明侗家风雨桥造型艺术的特点，举例能使读者对所说明的事物认识得更明确、更具体。
3．结构别致，具有独特的民族风格。
不用铁钉，以榫衔接。
4．描写 5．准确性 6．引出侗家风雨桥，突出侗家风雨桥的特点。
六、1．活字印刷是印刷史上划时代的改革 2．质量差，效率低，耗时长，占房多，难改错 3．和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷 4．作比较 5．开辟新时代，形容意义重大。
七、因为中国人正在走上坡路，而西方人正在走下坡路。
八、1、这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。
美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。
是桥在不同环境中，起着各不相同的形式作用，即具有不同的美学效果2、第一个例子，是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。
厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。
第二个例子，是写石桥与细柳合作创造的动人景致。
细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重之分，有动静之分，有颜色上的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，差距如此之大而仍能和谐统一，可能就在于桥有着经过精心设计的轮廓吧。
第三个例子，是写长桥之美。
长桥一般建在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。
同时，如前所说，桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现，从这个意义上说，它似乎也具有了生命。
第四个例子写的是形式比较独特的桥——风雨桥，作者没有明言桥所起的作用，不过，我们不妨做一些揣测。
如，从作者说风雨桥上的廊和亭是“古代山水画中点缀人物的理想位臵”，再结合我们欣赏国画的经验，可以想像得到，桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。
在以上四个例子中，桥或为主体，或为陪衬，或起着画龙点睛的作用，但都与周围景物成为和谐的一体，共同构成入画的景致。
3、（1）其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。
这表现了作者与周遭环境已融为一体。
（2）杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。
“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。
（3）这句话的意思是，桥横跨在水面上，与桥下的流水在平面上形成交错；同时，桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。
桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。
（4）桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。