1、为你打开一扇门
第一课时
一、导课
二、学习目标：
1、初步感知课文
2、了解作者写作意图
3、重点研读第一部分
三、预习检测
诠释憧憬
裨益广袤
徘徊肃穆
帷幕热泪沾襟
四、作者简介
赵丽宏，散文家，诗人。

1951年出生于上海。

“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。

在《萌芽》月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。

现为上海市作家协会副主席，80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等共40余部，有多种著作在台湾和国外出版。

他写的《雨中》一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。

五、分析文章结构
第一部分（1、2）由门谈起，引入话题。

第二部分（3、4）论述打开文学之门的重要意义。

第三部分（5）激励人们走进文学的大门。

六、思考
1、文章在人称方面有没有特别之处?你能用自己的理解来说说这个问题吗?
这是书序,通篇采用第二人称,显得亲切自然,拉近了作者与读者的感情距离,有感染力。

2、叙述打开门的条件是什么？（在文中找出原句）
第2段用“只要……只要……一定会……”句式，揭示打开门的条件。

七、研读文本，重点理解第一部分
请同学们自由朗读文章《致文学》部分：“致文学”是从哪几个方面来描绘文学的魅力的？
文学可以增长读者的知识；
文学可以打动读者的心灵；
文学可以启迪读者的想象；
文学可以引起读者的共鸣；
文学可以提高自身的修养。

八、思考
1、第一部分两段的主要话题是什么？“世界上有无数关闭着的门”“世界上没有打不开的门”各是什么意思？
2、“打开这些门”与“不想开门探寻”形成鲜明而强烈的对比，为什么二者所产生的感受和结果竟会那样的截然相反？
这两段的话题是“门”。

“世界上有无数关闭着的门”是告诉我们“世界上有种种未知的领域”；“世界上没有打不开的门”是告诉我们“世界上所有的学问都是可以探索并了解的”。

“打开这些门”与“不想开门探寻”的鲜明对比，说明打开门的必要性，这样就自然地引出了一个更深入的话题：如何打开这些门，以“门”为喻，生动形象。

九、课后练习
1、先解词再造句
千姿百态大有裨益潜移默化危言耸听
2、说说你对“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径”。

十、预习布置:
1、找出第四段的中心句子。

2、仔细研读第四段，把写的好的句子用波浪线画出，并试着分析好在哪？用了什么修辞手法？
3、找一找：在第四段中找出文学的特征、内涵、功能以及与现代人发展的关系。

4、体会文章的写作特色
第二课时
一、学习目标
1、了解和领会文学的内容和阅读优秀文学作品的意义。

2、体会课文丰富的情感和优美的语言，培养学生运用比喻、拟人
等修辞手法的能力。

3、学会找出文中的中心句。

二、预习检测
第4段的中心句是哪句？联系自己的阅读经历，说一说哪些文学作品或影视作品对你“增长知识”“提高修养”“丰富情感”有过帮助？
中心句为倒数第二句。

“亲近文学，……重要的途径”。

三、思考：
文学的特征——
文学是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。

文学的内涵——
一个民族的文学，是这个民族的历史。

一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声是这个时代千姿百态的社会风俗话和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

文学的功能——
阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解人生的意义，是一件大有裨意的事情。

文学作品对人的影响是潜移默化的。

阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

大量的阅读文学作品，不仅能增长人的知识还
能丰富人的感情。

文学与现代人发展的关系——
如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。

有人说，一个从来不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人。

这并不是危言耸听。

亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富感情的极为重要的途径。

这已经成为很多人的共识。

四、语言赏析
阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。

（此句排比和反复结合，由历史到社会，由自然到人生，由大处到小处，由社会到自我，层层切近。

）
阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

（此句句式齐整，“一种”和“积累”的反复运用，充分表现了文学作品对人的潜移默化的影响。

）
四个了解，四个一种，四个积累，十分有力的阐述了文学作品的意义和价值。

五、写作特色
1、运用比喻，引发读者的联想和想象，使我们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。

2、亲切的语气，真挚的情感。

作者是当代散文家、诗人，对文学有着特殊的兴趣、爱好和感受。

3、词汇丰富多彩，用语灵活，多用排比，体现了作者驾驭祖国语言文字的高超水平。

五、拓展延伸
你喜欢什么样的文学作品？请说明理由。

六、当堂训练
1、什么是“高智商的野蛮人”，谈谈你的理解。

2、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。

如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、运用学习题目的比喻说法，为“书”、“理想”、“爱”
等拟一个明白生动形象的标题。

如：书——窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友
理想——航灯、生命、风帆
爱——阳光、春雨、星光
七、总结
文学是我们真诚而忠实的朋友，引领我们进入辽阔美好的世界，欣赏最奇丽的风光，感悟人生真谛，同学们，勇敢地踏进这扇大门，在这片文学的园地里，只要你辛勤耕耘，定会采摘到累累硕果．。