五上语文期末综合测试卷（补考）
姓名班级卷面分3分
一、掌握一定的词汇是学习语文的基础，你都会写了吗？（10分）
dān wùxiūcán jīlìtáo zuìdàn shēng （）（）（）（）（）fǔbài pèi héjùlíjīxièguān chá
（）（）（）（）（）
二、你能读准下面加点字的读音吗？请在正确的读音下面画“”。

（6分正．月（zhēng zhèng）戛．然而止（jiágá）教诲．（huǐhu
ì）
按捺．不住（nài nà）痛悼．（dào diào）栖．息（qīx ī）
三、按要求完成下列练习（14分）
1．将下面的成语和歇后语及谚语补充完整。

（6分）
时（）时（）（）（）赞叹威风（）（）惟（）惟（）（）（）起舞气势（）（）
——各显神通
千里送鹅毛——
姜太公钓鱼—
2．用“静”字组词填空。

（5分）
海上有一轮明月，照着（）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的（），旁边坐着一个（）的小姑娘。

突然，远处的汽笛声打破了月夜的（）。

“哦，终于回来了！”他（）的脸上露出了多日来未见的微笑。

四、按要求写句子。

（10分）
1．把句子写具体
芳芳的画画得可真漂亮，。

南京长江可真长啊，。

2．如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
改为陈述句：
3．月亮升上了树梢。

改为拟人句：
4．树儿在风中摇摆。

改为比喻句：
五、口语交际（3分）
每天夏收之际，很多农民交秸秆焚烧，对这一现象，你是看法是（阐述理由）
六、根据课文内容填空（13分）
1．莫高窟保存着两千多尊彩塑。

这些彩塑，。

有的菩萨，有的天王，还有的力士。

2．“最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾，。

蝉儿把它已经出壳的上半身，，再用前脚，就出来了。

”这一段话生动形象地写出了。

3．在你的心目中王冕是一个的人，林冲是一个的人，诺贝尔是一个的人。

七、阅读短文，回答问题（11分）
（一）人鼠对话
公元2085年的一天，我正坐在电脑面前，屏幕显示出一只活泼可爱的小老鼠。

我紧张地操作着电脑，把老鼠的声音翻译成人的语言。

请问鼠先生为什么你们有如此强的免疫力我问道
被你们逼的它嘲笑似的回答如果我们免疫力不强你们人类还不同样要把我们送进动物园保护起来
“为什么你们误食毒药后其余同类就知道不吃这种有毒的食物呢?”我有些汗颜。

“那是我们老鼠特有的，也是—个六维空间问题。

”它有些( )了。

“六维空间？请具体说。

”
“你们人类不是利用五维空间造出了比飞机更方便的空中轨道吗?”
我知道它说的是我们的—种形如五角形的飞行物。

我国科学家发现了五维空间，在这种时空下飞行的物体可产生接近光速的速度。

“再请问鼠先生，你们怎么知道什么时候发生地震、火山爆发?”
“可悲的人类，本来这是动物共同的本能，可惜你们人类太过贪心、懒惰，以致越来越脱离自然界，丧失了这种预知的遥感功能。

”
“那么我们可不可以恢复这种本能？”我几乎哀求地问。

老鼠( )了很久，然后点点头。

“快说!”我迫不及待了。

它却突然变脸了，( )地说：“你们人类太贪心，也太急功近利了，到生存受到威胁时才来求我们。

哼!我不想说了……”
“不行！”我大叫。

它却从屏幕上消失了。

我（）地敲着键盘。

我用程序把猫输进了电脑，这—着儿真管用，无处藏身的老鼠不得浮出屏幕求救于我。

我像审囚犯似的问它：“人类怎样恢复预测地震的本能?”
“只要把我们的遗传细胞移植到你们人身上不就可以了吗?笨蛋。

”
“是啊!”我大喜。

正在我欣喜若狂的时候，猫已急不可待地扑向老鼠。

我大惊失色，救都来不及了。

“我不是故意的。

”我说。

“高贵的……人，做什么事……都有借……口!”在猫的利爪下老鼠吐出了这
些字。

要拯救地球，到动物那里支寻找答案。

要拯救人类，需与动物携手共建地球。

屏幕上显出这两行字后，电脑“轰”地—声爆炸了。

1．将文中没有标点的地方补全。

（2分）
2．在文中的“( )”上填上合适的词语。

（2分）
3．根据意思在文中找出相应的成语。

（2分）
(1)急迫得不能等待。

( )
(2)高兴得简直要发狂。

( )
(3)急于求成，贪图眼前的成效和利益。

( )
(4)非常害怕，脸色都变了。

( )
4．根据上下文的意思，在“”上补上一句过渡句。

（1．5分）
5．文章通过人鼠的对话，揭露了人性的、、等弱点。

（1．5分）
6你如何理解“屏幕上显示这两行字后，电脑‘轰’地一声爆炸了”的（2分）
十、作文（30分）
题目：啊，这个人可真
要求：（1）先把题目补充完整，可填上“怪”“傻”“懒”“棒”“幽默”等；（2）文题中的“这个人”一定要是你熟悉的或感兴趣的人，并通过一两件事写出这。